11+-+Lengua+6º+-+Trim.+2º

= = = **LENGUA. SEGUNDO TRIMESTRE de 5º de Primaria (6º más abajo)** = = =

= =

= =

= =

Siguiendo los enlaces de las imágenes podrás acceder a actividades pensadas para trabajar en el aula usando la pizarra digital y/o los ordenadores personales.
= Este curso vamos a trabajar mucho el análisis morfológico y el análisis sintáctico. En el primer trimestre trabajaremos especialmente el análisis morfológico. Para ello debemos conocer bien las nueve categorías gramaticales. Sigue los enlaces siguientes y podrás estudiarlas detenidamente. =

= = Añadimos unos enlaces especiales para el estudio de los verbos, que es un poco más largo. = = Para ejercitarnos un programa que nos ayuda a hacer análisis morfológicos y unos apuntes de cómo trabajar el análisis morfológico y sintáctico. = = Ánimo, puede parecer un poco árido, pero seguro que cada minuto que estudies te ayudará en tus estudios en el instituto el próximo curso. = =

= =

= =

= = =__**Categorías gramaticales:**__= = = = =
 * || [[image:profeslagranja/sustantivos1.jpg caption="sustantivos1.jpg" link="@http://www.juntadeandalucia.es/averroes/colegiovirgendetiscar/profes/trabajos/palabras/sustantivos1.html"]] ||
 * sustantivos1.jpg || || || [[image:profeslagranja/determinantes.jpg caption="determinantes.jpg" link="@http://www.juntadeandalucia.es/averroes/colegiovirgendetiscar/profes/trabajos/palabras/determinantes.html"]] ||
 * determinantes.jpg || || || [[image:profeslagranja/adjetivos.jpg caption="adjetivos.jpg" link="@http://www.juntadeandalucia.es/averroes/colegiovirgendetiscar/profes/trabajos/palabras/adjetivos1.html"]] ||
 * adjetivos.jpg || ||
 * = =Los sustantivos.= ||= =Los determinantes.= ||= =Los adjetivos.= ||

= = = =
 * || [[image:profeslagranja/pronombres.JPG caption="pronombres.JPG" link="@http://www.xtec.cat/~jgenover/usopron1.htm"]] ||
 * pronombres.JPG || || || [[image:profeslagranja/preposiciones.jpg caption="preposiciones.jpg" link="@http://www.juntadeandalucia.es/averroes/colegiovirgendetiscar/profes/trabajos/palabras/preposiciones.html"]] ||
 * preposiciones.jpg || || || [[image:profeslagranja/verbos.jpg caption="verbos.jpg" link="@http://www.juntadeandalucia.es/averroes/colegiovirgendetiscar/profes/trabajos/palabras/verbos1.html"]] ||
 * verbos.jpg || ||
 * = =Los pronombres.= ||= =Las preposiciones= ||= = Los verbos= ||
 * || [[image:profeslagranja/adverbios.JPG caption="adverbios.JPG" link="@http://cplosangeles.juntaextremadura.net/web/edilim/tercer_ciclo/lengua/el_adverbio/el_adverbio.html"]] ||
 * adverbios.JPG || || || [[image:profeslagranja/conjunción1.jpg caption="conjunción1.jpg" link="@http://www.aplicaciones.info/lengua/morfo27.htm"]] ||
 * conjunción1.jpg ||

=La conjunciones II= ||= =Las interjecciones= || = = =PRÁCTICA DEL ANÁLISIS MORFOLÓGICO= = =
 * [[image:profeslagranja/conjunciones2.jpg caption="conjunciones2.jpg" link="@http://www.educalandia.net/educativos/primaria/lio_de_palabras/conjunciones.htm"]] ||
 * conjunciones2.jpg || || || [[image:profeslagranja/ecciones.jpg caption="ecciones.jpg" link="@http://www.vicentellop.com/gramatica/interjeccion/interjeccion.htm"]] ||
 * ecciones.jpg || ||
 * = =Los adverbios= ||= =Las conjunciones I=

= = En esta aplicación podrás practicar el análisis morfológico de palabras que forman parte de una frase. Igual que hacemos en clase.
 * || [[image:primarialagranja/analisismorfo.jpg caption="analisismorfo.jpg" link="@http://www.educa.madrid.org/binary/488/files97/flash.htm?numrecurso=4"]] ||
 * analisismorfo.jpg || || __**Análisis morfológico. Práctica:**__

El programa te ayuda con una tabla ordenada y ofreciéndote las posibilidades en cada caso. Debes buscar la opción que te parezca correcta.

Tiene muchos ejercicios diferentes. Practica con varios diferentes. No selecciones una opción al azar, procura pensar antes de elegir.

Temporalización: unos cinco minutos para cada frase, puede practicarse al menos con tres fases en cada sesión de trabajo. || = = Página creada por Educa Madrid. La hemos encontrado inicialmente alojada en la siguiente dirección: = = @http://www.educa.madrid.org/binary/488/files97/flash.htm?numrecurso=4 = =
 * analisismorfo.jpg ||  ||   ||

= =

= = =Y ahora le toca el turno al análisis sintáctico. Despacito y comprendiendo todo lo que se hace. Si no comprendes pregúntame.= = =

= =

= = =__El análisis sintáctico:__= = =

= =
 * || [[image:profeslagranja/sintaxis1.jpg caption="sintaxis1.jpg" link="@https://www.youtube.com/watch?v=05kVG3IV4bI#t=176"]] ||
 * sintaxis1.jpg || || Vídeo muy interesante que ha localizado César y que nos explica cómo se realiza un análisis sintáctico en poco más de veinte minutos.

Si somos capaces de seguir las explicaciones de este vídeo con atención, comprenderlas y llevarlas a la práctica con cualquier oración simple, estaremos preparados para ir al instituto el año que viene y entender perfectamente las explicaciones que nos den en esta asignatura. Si no lo entinedes todo no te preocupes, apunta lo que no comprendas y pregúntalo en clase. Iremos resolviendo las dudas y practicando.

Es un poco largo, así que hay que verlo con tiempo y con tranquilidad, estudiarlo, repasarlo,...

Vídeo grabado por la academia JAF. La hemos encontrado inicialmente alojado en la siguiente dirección: [|https://www.youtube.com/watch?v=05kVG3IV4bI#t=176] || = = Esquema de una análisis morfológico. Este que enlazamos es claro y completo, explica todo lo que se puede decir de cada una de las palabras de una oración desde el punto de vista morfológico. Al principio conviene tener el esquema delante cuando estemos analizando una palabra. @http://caridad444.files.wordpress.com/2013/05/guia-anc3a1lisis-morfolc3b3gico.pdf || En esta aplicación podrás practicar el inicio del análisis sintáctico. No te preocupes si al principio no te resulta fácil, en sexto repasaremos la forma de hacer los análisis sintácticos y añadiremos nuevos elementos a nuestro análisis.
 * || [[image:primarialagranja/morfologico1.jpg caption="morfologico1.jpg" link="@http://caridad444.files.wordpress.com/2013/05/guia-anc3a1lisis-morfolc3b3gico.pdf"]] ||
 * morfologico1.jpg || || __**Análisis morfológico. Teoría:**__
 * || [[image:primarialagranja/sintactico1.jpg caption="sintactico1.jpg" link="@http://caridad444.files.wordpress.com/2013/05/apuntes_analisis_sintacticos.pdf"]] ||
 * sintactico1.jpg || || @http://caridad444.files.wordpress.com/2013/05/apuntes_analisis_sintacticos.pdf ||
 * || [[image:primarialagranja/analisissinta.jpg caption="analisissinta.jpg" link="@http://www.librosvivos.net/smtc/PagPorFormulario.asp?idIdioma=ES&TemaClave=1048&est=0"]] ||
 * analisissinta.jpg || || __**Análisis sintáctico. Práctica:**__

Tiene muchos ejercicios diferentes que se autocorrigen.

Hazlos secuencialmente, no te saltes pantallas.

Página creada por libros vivos para la editorial SM. La hemos encontrado inicialmente alojada en la siguiente dirección: @http://www.librosvivos.net/smtc/PagPorFormulario.asp?idIdioma=ES&TemaClave=1048&est=0 || = = __** La redacción **__ = = == En esta página (que algunos hemos conocido durante las vacaciones) vemos muchos ejemplos (cuarenta) de textos bien redactados. == == Puedes practicarlos en el cuaderno de lenguaje o simplemente leyéndolos en el ordenador y contestando a las preguntas que te proponen. El mismo ordenador te hará la evaluación y de dirá al final el resultado obtenido en comprensión. La práctica de redactar depende de ti. Inténtalo todo lo que quieras, me traes tus redacciones a clase y te las corrijo y te doy algunos consejos que quizá te vengan bien para futuras redacciones. == || = = Página creada por ®Arturo Ramo García. Plaza Playa de Aro, 3, 1º DO 44002-TERUEL (España) y la hemos encontrado inicialmente alojada en la siguiente dirección: = = http://www.aplicaciones.info/lectura/lectura.htm#mayores = =
 * [[image:primarialagranja/lecturas.jpg caption="lecturas.jpg" link="@http://www.aplicaciones.info/lectura/lectura.htm#mayores"]] || == En este tema de Lengua vamos a trabajar para mejorar nuestra redacción lo más posible. Para ello vamos a realizar varias redacciones sobre el tema del proyecto de trabajo que estamos estudiando (La geografía), pero sin perder de vista la correcta expresión de una buena redacción. ==

= = Dedica unos minutos a estas aplicaciones que te orientarán sobre la corrección, la originalidad, la claridad y la armonía en una buena redacción: = = = =
 * [[image:sabiosalsysa/escrilandia.jpg caption="escrilandia.jpg" link="@http://ntic.educacion.es/w3/eos/MaterialesEducativos/mem2008/escrilandia/programa/"]] || [[image:http://miclaseenlanube.files.wordpress.com/2011/01/textos.jpg?w=470&h=300 caption="external image textos.jpg?w=470&h=300" link="@http://www.juntadeandalucia.es/averroes/carambolo/WEB%20JCLIC2/Agrega/Lengua/La%20construccion%20de%20textos/contenido/index.html"]] || [[image:http://miclaseenlanube.files.wordpress.com/2011/01/dilogo-y-conversacin.jpg?w=470&h=352 caption="external image dilogo-y-conversacin.jpg?w=470&h=352" link="@http://recursos.crfptic.es/recursos/lengua/lengua_gf/index.html"]] ||

= =

= = = El sujeto y el predicado. = = =
 * [[image:primarialagranja/sujeto.jpg caption="sujeto.jpg" link="@http://contenidos.santillanaenred.com/jukebox/servlet/GetPlayer?p3v=true&xref=200601261900_PRE_0_-97457308&mode=1&rtc=1001&locale=es_ES&cache=false"]] || Explicación y ejercicios del sujeto y el predicado a través de ejemplos de la vida cotidiana. Incluye el sujeto elíptico.

Página creada específicamente para quinto curso de Priamria. Explicaciones claras y concisas, al nivel que se necesita en este curso.

Está formada por cuatro pantallas. Se puede acceder de una a otra sin necesidad de superar totalmente los contenidos de la anterior.

Temporalización aproximada: 15 minutos. || = = Página creada por Editorial Santillana para quinto de primaria y la hemos encontrado inicialmente alojada en la siguiente dirección: = = @http://contenidos.santillanaenred.com/jukebox/servlet/GetPlayer?p3v=true&xref=200601261900_PRE_0_-97457308&mode=1&rtc=1001&locale=es_ES&cache=false = =

= =

= =
 * [[image:primarialagranja/sujeto2.jpg caption="sujeto2.jpg" link="@http://encinas.lacoctelera.net/post/2008/04/02/la-oracion-sujeto-y-predicado"]] || Explicación de diapositivas de la teoría gramatical que se estudia en quinto de primaria del sujeto y el predicado.

Página permite un repaso al ritmo que el alumno desee y está formada por 70 diapositivas. Permite volver atrás si se desea repasar.

Temporalización aproximada: 10 minutos si ya se conoce el tema y se usa como repaso. Si se utiliza para estudiar (lo que es perfectamente posible) 30 minutos. || = = Página creada por Nacho Diego para La Coctelera y la hemos encontrado inicialmente alojada en la siguiente dirección: = = @http://encinas.lacoctelera.net/post/2008/04/02/la-oracion-sujeto-y-predicado = = = = = =

= = __ ** Los ** ____ ** pronombres. ** __ = =

= =
 * [[image:primarialagranja/pronombres2.jpg caption="pronombres2.jpg" link="@http://lospronombres4.blogspot.com.es/"]] || Página de información general sobre todos los tipos de pronombres: personales, relativos, demostrativos, posesivos,...

No tiene ejercicios, es solamente para lectura y comprensión del concepto de pronombre y de los tipos. Tiene cuadros resumen muy claros de todos los tipos de pronombres, por lo que es muy útil en este sentido.

Temporalización: diez minutos de lectura y comprensión. Más si se utiliza para copiar algún cuadro resumen. || = = Página creada por Palabralia: los pronombres y la hemos encontrado inicialmente alojada en la siguiente dirección: = = @http://lospronombres4.blogspot.com.es/ = =

= =
 * [[image:primarialagranja/poronombres1.jpg caption="poronombres1.jpg" link="@http://www.juntadeandalucia.es/averroes/ceip_san_tesifon/recursos/curso5/hot_potatoes/pronperso/index.html"]] || Página de información y repaso de los preonombres personales. Trata todos los aspectos que se estudian en este tema a través de siete ejercicios diferentes.

Los ejercicios se autocorrigen, aunque permiten pasar de uno a otro aunque el ejercicio no sea correcto. Por lo tanto es posible realizarlos todos y al finalizar volver sobre aquellos que no se han realizado correctos parcial o totalmente.

Temporalización: el ejercicio aunque no muy largo entraña alguna dificultad, por lo que se tardará unos 20 minutos si se domina ya el tema de los pronombre personales, algo más si es el primer contacto con el tema y se quiere hacer bien. || = = Página creada por el CEIP Teisifín para la Junta de Andalucía y la hemos encontrado inicialmente alojada en la siguiente dirección: = = @http://www.juntadeandalucia.es/averroes/ceip_san_tesifon/recursos/curso5/hot_potatoes/pronperso/index.html = =

= =
 * [[image:primarialagranja/pronombres4.jpg caption="pronombres4.jpg" link="@http://cplosangeles.juntaextremadura.net/web/edilim/tercer_ciclo/lengua/los_pronombres_personales/pronombres_personales.html"]] || Página de repaso y ejercicios de los preonombres personales.

Se trata de una colección de 45 pantallas, unas inofrmativas y otras de ejercicios que hacen un completo estudio y repaso del tema de los pronombres personales, al terminar todo el programa se tiene la seguridad de haber comprendido todos los apsectos de este tema y haberse ejercitado suficientemente en él.

Temporalización: el ejercicio se puede realizar en unos 30 minutos si se inicia el trabajo teniendo ya conocimientos sobre el tema, un poco más si se realiza este ejercicio (se recomiendo haber hecho ya los dos ejercicios anteriores de este mismo proyecto de trabajo. || = = Página creada por Florentino Sánchez Martín para la Junta de Extremadura y la hemos encontrado inicialmente alojada en la siguiente dirección: = =  @http://cplosangeles.juntaextremadura.net/web/edilim/tercer_ciclo/lengua/los_pronombres_personales/pronombres_personales.html = =

= = __ ** Proyecto de trabajo nº 6: Los ** ____ ** adjetivos. ** __ = =
 * [[image:primarialagranja/adjetivo1.png caption="adjetivo1.png" link="@http://cplosangeles.juntaextremadura.net/web/edilim/tercer_ciclo/lengua/el_adjetivo/el_adjetivo/el_adjetivo.html"]] || Página de información sobre el adjetivo formada por treinta actividades sucesivas que ayudan a explicar los tipos de adjetivos en diferentes situaciones.

Se complementa con los ejercicios de los determinantes que encuentras en esta misma página (tres actividades más abajo).

Temporalización: unos 15 minutos si se hace como repaso. Como primera actividad dependfe del nivel del alumno. || = = Página creada por Florentino Sánchez Martín y la hemos encontrado inicialmente alojada en la siguiente dirección: = = @http://cplosangeles.juntaextremadura.net/web/edilim/tercer_ciclo/lengua/el_adjetivo/el_adjetivo/el_adjetivo.html = =

= =
 * [[image:primarialagranja/adjetivo2.png caption="adjetivo2.png" link="@http://cplosangeles.juntaextremadura.net/web/edilim/tercer_ciclo/lengua/el_adjetivo/grados_adjetivo/grados_adjetivo.html"]] || Página de información sobre los grados del adjetivo, que complementa al ejercicio anterior y que tiene 35 actividades de explicación y práctica del uso de los grados del adjetivo.

Es adecuada para el nivel de quinto de primaria. Se puede utilizar como repaso o como actividad inicial, pues ya conocemos el tema del curso pasado.

Temporalización: unos 15 minutos si se hace como repaso. Como primera actividad dependfe del nivel del alumno. || = = Página creada por Florentino Sánchez Martín y la hemos encontrado inicialmente alojada en la siguiente dirección: = = @http://cplosangeles.juntaextremadura.net/web/edilim/tercer_ciclo/lengua/el_adjetivo/grados_adjetivo/grados_adjetivo.html = =

= = __ ** La redacción ** __ = = En esta página (que algunos hemos conocido durante las vacaciones) vemos muchos ejemplos (cuarenta) de textos bien redactados. Puedes practicarlos en el cuaderno de lenguaje o simplemente leyéndolos en el ordenador y contestando a las preguntas que te proponen. El mismo ordenador te hará la evaluación y de dirá al final el resultado obtenido en comprensión. La práctica de redactar depende de ti. Inténtalo todo lo que quieras, me traes tus redacciones a clase y te las corrijo y te doy algunos consejos que quizá te vengan bien para futuras redacciones. || = = Página creada por ®Arturo Ramo García. Plaza Playa de Aro, 3, 1º DO 44002-TERUEL (España) y la hemos encontrado inicialmente alojada en la siguiente dirección: = = http://www.aplicaciones.info/lectura/lectura.htm#mayores = =
 * || [[image:primarialagranja/lecturas.jpg caption="lecturas.jpg" link="@http://www.aplicaciones.info/lectura/lectura.htm#mayores"]] ||
 * lecturas.jpg || || En este tema de Lengua vamos a trabajar para mejorar nuestra redacción lo más posible. Para ello vamos a realizar varias redacciones sobre el tema del proyecto de trabajo que estamos estudiando (La Prehistoria y la Historia Antigua), pero sin perder de vista la correcta expresión de una buena redacción.

= = __ ** Los determinantes. ** __ = = Realiza ordenadamente los ejercicios que propone este juego. No son difíciles si reflexionas antes de responder. No te saltes ninguno. Si algo no comprendes bien pregunta en clase o en casa. Temporalización: unos veinte minutos, aunque como de costumbre depende de la habilidad de cada uno y de lo bien que se comprenda el tema de los determinantes. || = = Página creada por educarex.es y la hemos encontrado inicialmente alojada en la siguiente dirección: = = @http://conteni2.educarex.es/mats/80433/contenido/index.htm = = - Artículos. - Demostrativos. - Posesivos. - Numerales. - Indefinidos. Con la habitual calidad de las páginas realizadas por José A. del Olmo. Sirve para un repaso eficaz de los conocimientos que se deben dominar en quinto curso de primaria. Temporalización: unos treinta minutos para realizar los ejercicios completos, aunque puden hacerse independientemente cada tipo de determinantes, con lo que cada uno puede resolverse en unos cinco minutos. || = = Página creada por José A. del Olmo para la Junta de Andalucía y la hemos encontrado inicialmente alojada en la siguiente dirección: = = @http://www.juntadeandalucia.es/averroes/colegiovirgendetiscar/profes/trabajos/palabras/determinantes.html = = = 6º de Primaria = = Literatura en general y poesía en particular: =
 * [[image:primarialagranja/determinantes.jpg caption="determinantes.jpg" link="@http://conteni2.educarex.es/mats/80433/contenido/index.htm"]] || En este tema también estudiamos los determinantes. Es un tema que ya has estudiado en cursos anteriores, pero no nos vendrá mal repasarlo.
 * [[image:primarialagranja/determinantes2.jpg caption="determinantes2.jpg" link="@http://www.juntadeandalucia.es/averroes/colegiovirgendetiscar/profes/trabajos/palabras/determinantes.html"]] || Ejercicios para repasar los determinantes de todos los tipos:


 * [[image:http://www.lucenahoy.com/media/lucenahoy/images/2015/02/23/2015080312182610932.jpg width="413" height="210" link="@http://www.juntadeandalucia.es/averroes/recursos_informaticos/andared01/poesia/activida/tallergr.html"]] || =Taller de poesía=

En este taller de poesía podrás practicar paso a paso la creación de tus propias poesías. Pero nunca olvides que la poesía debe partir de ti, de tus sentimientos y de tu forma de expresarlos. Está elaborado por el departamento de educación de la Junta de Andalucía. Y puedes acceder a él pinchando en la imagen o a través de este enlace: http://www.juntadeandalucia.es/averroes/recursos_informaticos/andared01/poesia/activida/tallergr.htm l || Conocimientos necesarios: **EJEMPLOS DE POESÍA RECITADA:**
 * [[image:sabiosalsysa/RIMA.jpg width="391" height="286" link="@http://repositorio.educa.jccm.es/portal/odes/lengua_castellana/primaria_la_rima/index.html"]] || [[image:sabiosalsysa/metrica01.png link="@http://repositorio.educa.jccm.es/portal/odes/lengua_castellana/primaria_medida_versos/index.html"]] ||

Margarita está linda la mar - Cuentos infantiles - Poesía
= POESÍAS PARA RECITAR (textos):  =

Lee estos poemas (o cualquier otro que encuentres), disfrútalos.
=== Recita alguno de ellos en voz alta. Elige uno y practica con él con más detalle, lo recitarás en clase. ===

Lee estos consejos para recitar un poema. Seguro que te ayudarán.


Algunas poesías quedan bonitas con una música suave de fondo, otras quedan mejor sin música. Elige cómo queda mejor la tuya. Aquí tienes unos enlaces con ejemplos de música poner de fondo (bajita) para recitar tus poemas. @https://www.youtube.com/watch?v=XpZEmMH9Cq4 @https://www.youtube.com/watch?v=PU4QLU_e7hM @https://www.youtube.com/watch?v=TVDREzBijRI&list=PLkSyyX7VXoE5Td1luTOef1wRN8SEkjD4Z&index=4

= En estos enlacen encontrará algunos de los poetas españoles más conocidos y ejemplos de su obra poética: =

==Federico García Lorca ==
 * ==[|Gustavo Adolfo Bécquer] ==

[|José de Espronceda]
|| ==[|José María Gabriel y Galán] ==

[|Rafael Alberti]
|| ==[|Vicente Luis Mora] ==

[|Fray Luis de León]
|| ==[|Luis de Góngora y A.] ==

[|Francisco de Quevedo]
||
 * ==[|San Juan de la Cruz] ==

[|Jorge Manrique]
|| ==[|Romancero I] ==

[|Duque de Rivas]
|| ==[|Rosalía de Castro] ==

[|Hnos. Quintero]
|| ==[|Miguel de Unamuno] ==

<span style="background-color: #cfcdc4; font-family: 'Times New Roman'; font-size: medium; text-align: -webkit-center;">[|Vicente Espinel]
||
 * ==<span style="background-color: #cfcdc4; font-family: 'Times New Roman'; font-size: medium; text-align: -webkit-center;">[|Ramón de Campoamor] ==

<span style="background-color: #cfcdc4; font-family: 'Times New Roman'; font-size: medium; text-align: -webkit-center;">[|Baltazar de Alcázar]
|| ==<span style="background-color: #cfcdc4; font-family: 'Times New Roman'; font-size: medium; text-align: -webkit-center;">[|Santa Teresa de Jesús] ==

<span style="background-color: #cfcdc4; font-family: 'Times New Roman'; font-size: medium; text-align: -webkit-center;">[|Juan de Timoneda]
|| ==<span style="background-color: #cfcdc4; font-family: 'Times New Roman'; font-size: medium; text-align: -webkit-center;">[|Alonso de Ercilla y Zúñiga] ==

[|Pero López de Ayala]
|| == [|Pedro Antonio de Alarcón] ==

[|Cristóbal Castillejo]
||

=__ Redacción en prosa: __=

Primero un vídeo que nos hace un repaso del uso de los signos de puntuación:
 * media type="custom" key="24956754" || == Primero vamos a trabajar un poco los signos de puntuación: ==

Ahora pon en práctica lo aprendido siguiendo estos enlaces. En el primero no terminas el ejercicio hasta que no desaparecen los signos de puntuación de la parte superior: http://www.ceipjuanherreraalcausa.es/Recursosdidacticos/SEXTO/datos/01_Lengua/datos/rdi/U07/03.htm En el segundo debes comprobar si has puntuado el texto correctamente pulsando al botón de comprobación que aparece al final: http://www.xtec.cat/~jgenover/puntuar1.htm ||

Durante este trimestre vamos a practicar mucho la lectura y la escritura con distintos tipos de textos. También vamos a repasar los verbos y los análisis morfológicos y sintácticos.
Si algún ejercicio no se comprende bien, ya sabéis, preguntad en clase o por e-mail.

=Lectura comprensiva para practicar en ratos libres.= http://www.aplicaciones.info/lectura/lectura.htm#mayores || =La conjugación verbal.= Se trata de una serie de 19 páginas de ejercicios sobre los verbos, que van desde completar espacios en blanco con el tiempo verbal correspondientes, hasta identificar tiempos verbales, pasando por unir con flechas,... Se inicia con un texto de Pío Baroja que motiva y anima al estudio reflexivo. Es posible pasar a un ejercicio sin completar el anterior. Antes de comenzar conviene haber estudiado los tiempos verbales. Todos los ejercicios se autocorrigen.
 * [[image:primarialagranja/lecturas.jpg width="328" height="191" caption="lecturas.jpg" link="@http://www.aplicaciones.info/lectura/lectura.htm#mayores"]] || Empezamos por unos ejercicios de comprensión lectora. Se trata de 40 lecturas para leer, comprender y contestar (si se quiere, si uno está seguro de que lo ha entendido todo no hace falta que conteste). Podéis imprimirlos o hacerlos directamente en el ordenador. Este es el enlace:Página creada por ®Arturo Ramo García. Plaza Playa de Aro, 3, 1º DO 44002-TERUEL (España) y la hemos encontrado inicialmente alojada en la siguiente dirección:
 * [[image:verbo1.JPG width="336" height="231" link="@http://www.materialesdelengua.org/WEB/libros_interactivos/verbolim/verbo.html"]] || Ejercicios adecuados para la pizarra digital en Sexto de Primaria y para el trabajo personal con ordenadores individuales.

Temporalización aproximada: 30 minutos (una vez estudiados los tiempos verbales).

Página creada por Luis Mateo Díez para MATERIALES DE LENGUA Y LITERATURA y la hemos encontrado inicialmente alojada en la siguiente dirección: @http://www.materialesdelengua.org/WEB/libros_interactivos/verbolim/verbo.html ||

Un enlace a un decálogo de consejos para hacen una buena redacción y una lista de temas sugeridos:
@https://drive.google.com/file/d/0B-7ggJL3ndZjVFdibkNIRXdDem8/edit?pref=2&pli=1 <span style="background-color: #ffffff; color: #676767; font-family: Verdana,sans-serif; font-size: 15.84px; line-height: 1.5;">Colección de imágenes para empezar a inventar historias.
 * <span style="background-color: #ffffff; color: #00a1d3; font-family: Verdana,sans-serif; font-size: 15.84px; text-decoration: none;">rtve: las mejores imágenes con licencias libres.

<span style="background-color: #ffffff; color: #676767; font-family: Verdana,sans-serif; font-size: 15.84px; line-height: 1.5;">Colecciones de imágenes.
<span style="background-color: #ffffff; color: #676767; display: block; font-family: Verdana,Geneva,sans-serif; font-size: 15.84px;">
 * <span style="color: #00a1d3; font-family: Verdana,sans-serif; text-decoration: none;">[]


 * media type="youtube" key="BIIFF3wJc7g" width="179" height="131" || media type="youtube" key="3ZyQx6wBj-8" width="159" height="125" || media type="youtube" key="3P09bZDDYOE" width="174" height="131" || media type="youtube" key="ALhYXhT2W6w" width="182" height="127" ||  ||
 * Aprender a redactar bien. || Escribir diálogos. || Errores frecuentes al redactar. || Consejos para el escritor joven. ||  ||

Literatura Universal:
Vamos a dejar a continuación una serie de páginas recomendadas para que sirvan de ayuda para los trabajo de este proyecto: Si no encuentras un enlace al autor/es elegidos, o necesitas más información, ya sabes, me escribes un correo y te ayudo a buscarlo. Si necesitas más información de alguno de los autores de la lista no dudes en pedirlo. De alguno de ellos tengo libros, de otros se pueden buscar más páginas web.
 * Julio Verne
 * Mark Twain
 * <span class="wiki_link_ext" style="font-size: 15px;">Roald Dahl (En inglés)
 * Charles Dickens
 * Agatha Cristie
 * Edgar Allan Poe
 * Arthur conan Doyle
 * Gianni Rodari
 * J.K. Rowling
 * Rene Gosciny y Albert Uderzo
 * Francisco Ibáñez
 * Jonathan Swift
 * Quino
 * Gloria Fuertes
 * Óscar Wilde
 * Daniel Defoe
 * Ruyard Kipling (En inglés)
 * Michael Ende
 * Robert Louis Stevenson
 * Antoine de Saint Exupery
 * Elena Fortún
 * Jack London
 * Willianm Shakepeare (resumen)
 * Miguel de Cervantes (para niños)
 * Steven Spielberg (guionista)
 * George Lucas (guionista)
 * Ana García Siñeriz(obras)
 * Luisa May Alcott
 * Alejandro Dumas
 * Stephen King
 * @http://www.enidblyton.es/

**Y por si algún día te sobra tiempo, siempre podrás jugar un ratito con las palabras...**
(el juego de la izquierda es de nivel básico - intermedio, el de la derecha es de nivel avanzado). == = = =__Para repasar:__= =__El análisis sintáctico:__=
 * [[image:profeslagranja/sintaxis1.jpg width="345" height="241" caption="sintaxis1.jpg" link="@https://www.youtube.com/watch?v=05kVG3IV4bI#t=176"]] || Vídeo muy interesante que ha localizado César y que nos explica cómo se realiza un análisis sintáctico en poco más de veinte minutos.

Si somos capaces de seguir las explicaciones de este vídeo con atención, comprenderlas y llevarlas a la práctica con cualquier oración simple, estaremos preparados para ir al instituto el año que viene y entender perfectamente las explicaciones que nos den en esta asignatura. Si no lo entinedes todo no te preocupes, apunta lo que no comprendas y pregúntalo en clase. Iremos resolviendo las dudas y practicando.

Es un poco largo, así que hay que verlo con tiempo y con tranquilidad, estudiarlo, repasarlo,...

Vídeo grabado por la academia JAF. La hemos encontrado inicialmente alojado en la siguiente dirección: [|https://www.youtube.com/watch?v=05kVG3IV4bI#t=176] || =__Otra explicación del análisis sintáctico:__=
 * [[image:sintaxis2.jpg width="187" height="189" link="@https://www.youtube.com/watch?v=LPFMyRInMeI#t=68"]] || Es otra explicación de cómo hacer análisis sintácticos. Cada cual puede quedarse con la que mejor que parezca, lo importante es comprender bien la función de cada una de las partes de la oración. Además es interesante ver distintas formas de hacer el análisis sintáctico. Muchas veces las diferencias son de nomenclatura (e incluso de abreviaturas) o de presentación, porque en el fondo, lo importante, es comprender la función que realiza cada una de las palabras.

Vídeo grabado por http://delenguayliteratura.com. La hemos encontrado inicialmente alojado en la siguiente dirección:

https://www.youtube.com/watch?v=LPFMyRInMeI#t=68 || =PRÁCTICA DEL ANÁLISIS MORFOLÓGICO= En esta aplicación podrás practicar el análisis morfológico de palabras que forman parte de una frase. Igual que hacemos en clase.
 * [[image:primarialagranja/analisismorfo.jpg width="346" height="268" caption="analisismorfo.jpg" link="@http://www.educa.madrid.org/binary/488/files97/flash.htm?numrecurso=4"]] || __**Análisis morfológico. Práctica:**__

El programa te ayuda con una tabla ordenada y ofreciéndote las posibilidades en cada caso. Debes buscar la opción que te parezca correcta.

Tiene muchos ejercicios diferentes. Practica con varios diferentes. No selecciones una opción al azar, procura pensar antes de elegir.

Temporalización: unos cinco minutos para cada frase, puede practicarse al menos con tres fases en cada sesión de trabajo.

Página creada por Educa Madrid. La hemos encontrado inicialmente alojada en la siguiente dirección: @http://www.educa.madrid.org/binary/488/files97/flash.htm?numrecurso=4 ||