12+-+Lengua+6º+-+Trim.+3º

= **LENGUA. TERCER TRIMESTRE de 5º de Primaria (6º más abajo)** = Nota: Las poesías y los consejos para recitar bien una poesía están un poco más abajo, después de todo lo del análisis sintáctico. = ANÁLISIS MORFOLÓGICO Y ANÁLISIS SINTÁCTICO = = PRÁCTICA DEL ANÁLISIS MORFOLÓGICO = En esta aplicación podrás practicar el análisis morfológico de palabras que forman parte de una frase. Igual que hacemos en clase.
 * [[image:primarialagranja/analisismorfo.jpg caption="analisismorfo.jpg" link="@http://www.educa.madrid.org/binary/488/files97/flash.htm?numrecurso=4"]] || __**Análisis morfológico. Práctica:**__

El programa te ayuda con una tabla ordenada y ofreciéndote las posibilidades en cada caso. Debes buscar la opción que te parezca correcta.

Tiene muchos ejercicios diferentes. Practica con varios diferentes. No selecciones una opción al azar, procura pensar antes de elegir.

Temporalización: unos cinco minutos para cada frase, puede practicarse al menos con tres fases en cada sesión de trabajo. || Página creada por Educa Madrid. La hemos encontrado inicialmente alojada en la siguiente dirección: @http://www.educa.madrid.org/binary/488/files97/flash.htm?numrecurso=4

= Y ahora le toca el turno al análisis sintáctico. Despacito y comprendiendo todo lo que se hace. Si no comprendes pregúntame. =

= __El análisis sintáctico. Generalidades:__ =


 * || [[image:profeslagranja/sintaxis1.jpg caption="sintaxis1.jpg" link="@https://www.youtube.com/watch?v=05kVG3IV4bI#t=176"]] ||
 * sintaxis1.jpg || || Vídeo muy interesante que nos explica __**cómo se realiza un análisis sintáctico**__ en poco más de veinte minutos.

Si somos capaces de seguir las explicaciones de este vídeo con atención, comprenderlas y llevarlas a la práctica con cualquier oración simple, estaremos preparados para ir al instituto el año que viene y entender perfectamente las explicaciones que nos den en esta asignatura. Si no lo entinedes todo no te preocupes, apunta lo que no comprendas y pregúntalo en clase. Iremos resolviendo las dudas y practicando.

Es un poco largo, así que hay que verlo con tiempo y con tranquilidad, estudiarlo, repasarlo,...

Vídeo grabado por la academia JAF. La hemos encontrado inicialmente alojado en la siguiente dirección: [|https://www.youtube.com/watch?v=05kVG3IV4bI#t=176] || = __El análisis sintáctico paso a paso:__ = Los siguientes vídeos solamente son para quienes deseen profundizar un poco más en el análisis sintáctico. No es necesario estudiar todo a fondo en este orden. Si lo que te interesa es estudiar a fondo, por ejemplo, el complemento directo, puedes ir directamente al vídeo correspondiente.
 * [[image:https://i.ytimg.com/vi_webp/q954erKIgRE/default.webp caption="external image default.webp" link="@https://www.youtube.com/watch?v=q954erKIgRE"]] || [[image:https://i.ytimg.com/vi_webp/dMRaFBBS4U0/default.webp caption="external image default.webp" link="@https://www.youtube.com/watch?v=dMRaFBBS4U0"]] ||  ||   ||
 * == [[image:https://i.ytimg.com/vi_webp/yY_VsOXnxPk/default.webp caption="external image default.webp" link="@https://www.youtube.com/watch?v=yY_VsOXnxPk"]] == || [[image:https://i.ytimg.com/vi_webp/9xlFVJmqFdA/default.webp caption="external image default.webp" link="@https://www.youtube.com/watch?v=9xlFVJmqFdA"]] ||  ||   ||
 * [[image:https://i.ytimg.com/vi_webp/IXImvSiNKcQ/default.webp caption="external image default.webp" link="@https://www.youtube.com/watch?v=IXImvSiNKcQ"]] || [[image:https://i.ytimg.com/vi_webp/kExYXrG6K2Q/default.webp caption="external image default.webp" link="@https://www.youtube.com/watch?v=kExYXrG6K2Q"]] || [[image:https://i.ytimg.com/vi_webp/dESIfGLtLgA/default.webp caption="external image default.webp" link="@https://www.youtube.com/watch?v=dESIfGLtLgA"]] ||
 * [[image:https://i.ytimg.com/vi_webp/vd5hbEvVt3A/default.webp caption="external image default.webp" link="@https://www.youtube.com/watch?v=vd5hbEvVt3A"]] || [[image:https://i.ytimg.com/vi_webp/Xl7RBFSyBg0/default.webp caption="external image default.webp" link="@https://www.youtube.com/watch?v=Xl7RBFSyBg0"]] || [[image:https://i.ytimg.com/vi_webp/wRNJPeKC6TE/default.webp caption="external image default.webp" link="@https://www.youtube.com/watch?v=wRNJPeKC6TE"]] ||  ||

Esquema de una análisis morfológico. Este que enlazamos es claro y completo, explica todo lo que se puede decir de cada una de las palabras de una oración desde el punto de vista morfológico. Al principio conviene tener el esquema delante cuando estemos analizando una palabra. @http://caridad444.files.wordpress.com/2013/05/guia-anc3a1lisis-morfolc3b3gico.pdf || En esta aplicación podrás practicar el inicio del análisis sintáctico. No te preocupes si al principio no te resulta fácil, en sexto repasaremos la forma de hacer los análisis sintácticos y añadiremos nuevos elementos a nuestro análisis.
 * || [[image:primarialagranja/morfologico1.jpg caption="morfologico1.jpg" link="@http://caridad444.files.wordpress.com/2013/05/guia-anc3a1lisis-morfolc3b3gico.pdf"]] ||
 * morfologico1.jpg || || __**Análisis morfológico. Teoría:**__
 * || [[image:primarialagranja/sintactico1.jpg caption="sintactico1.jpg" link="@http://caridad444.files.wordpress.com/2013/05/apuntes_analisis_sintacticos.pdf"]] ||
 * sintactico1.jpg || || @http://caridad444.files.wordpress.com/2013/05/apuntes_analisis_sintacticos.pdf ||
 * || [[image:primarialagranja/analisissinta.jpg caption="analisissinta.jpg"]] ||
 * analisissinta.jpg || || __**Análisis sintáctico. Práctica:**__

Tiene muchos ejercicios diferentes que se autocorrigen.

Hazlos secuencialmente, no te saltes pantallas.

Página creada por libros vivos para la editorial SM. La hemos encontrado inicialmente alojada en la siguiente dirección: @http://www.librosvivos.net/smtc/PagPorFormulario.asp?idIdioma=ES&TemaClave=1048&est=0 ||

Diez ejemplos de análisis sintácticos de oraciones simples resueltos:
(Aunque un poco más difíciles que los que hemos hecho en clase, verlos con detalle es muy interesante para aprender a analizar otras oraciones parecidas).

= = = EJEMPLOS DE POESÍA RECITADA:  = = SERRAT - RECITANDO UN POEMA DE WALT WHITMAN- = = Gustavo Adolfo Bécquer, poesía recitada. =
 * [[image:https://i.ytimg.com/vi_webp/UaiBbVeeR6M/default.webp caption="external image default.webp" link="@https://www.youtube.com/watch?v=UaiBbVeeR6M&list=PLuQITQSfEnlJjvgml8cgk0rLDY92WY65v"]] || [[image:https://i.ytimg.com/vi_webp/cAxfzR75H4Y/default.webp caption="external image default.webp" link="@https://www.youtube.com/watch?v=cAxfzR75H4Y&list=PLuQITQSfEnlJjvgml8cgk0rLDY92WY65v&index=2"]] || [[image:https://i.ytimg.com/vi_webp/VssaqcAarg0/default.webp caption="external image default.webp" link="@https://www.youtube.com/watch?v=VssaqcAarg0&index=3&list=PLuQITQSfEnlJjvgml8cgk0rLDY92WY65v"]] || [[image:https://i.ytimg.com/vi_webp/ane-93xcVnw/default.webp caption="external image default.webp" link="@https://www.youtube.com/watch?v=ane-93xcVnw&list=PLuQITQSfEnlJjvgml8cgk0rLDY92WY65v&index=4"]] || [[image:https://i.ytimg.com/vi_webp/hkMRDqeZN54/default.webp caption="external image default.webp" link="@https://www.youtube.com/watch?v=hkMRDqeZN54&index=5&list=PLuQITQSfEnlJjvgml8cgk0rLDY92WY65v"]] ||
 * [[image:https://i.ytimg.com/vi_webp/IVMJcN-jZCQ/default.webp caption="external image default.webp" link="@https://www.youtube.com/watch?v=IVMJcN-jZCQ&index=6&list=PLuQITQSfEnlJjvgml8cgk0rLDY92WY65v"]] || [[image:https://i.ytimg.com/vi_webp/7t6QQ8BIyAA/default.webp caption="external image default.webp" link="@https://www.youtube.com/watch?v=7t6QQ8BIyAA&index=7&list=PLuQITQSfEnlJjvgml8cgk0rLDY92WY65v"]] || [[image:https://i.ytimg.com/vi_webp/2RsxsV1mB8k/default.webp caption="external image default.webp" link="@https://www.youtube.com/watch?v=2RsxsV1mB8k&index=8&list=PLuQITQSfEnlJjvgml8cgk0rLDY92WY65v"]] || [[image:https://i.ytimg.com/vi_webp/rIYPUXu0aDo/default.webp caption="external image default.webp" link="@https://www.youtube.com/watch?v=rIYPUXu0aDo&index=9&list=PLuQITQSfEnlJjvgml8cgk0rLDY92WY65v"]] || [[image:https://i.ytimg.com/vi_webp/lwHVYolw6aw/default.webp caption="external image default.webp" link="@https://www.youtube.com/watch?v=lwHVYolw6aw&index=10&list=PLuQITQSfEnlJjvgml8cgk0rLDY92WY65v"]] ||
 * Poema del griego Odysseas Elytis **

= Me gustas cuando callas. Poema 15 de Pablo Neruda =

= Margarita está linda la mar - Cuentos infantiles - Poesía =

= POESÍAS PARA RECITAR (textos):  =

Lee estos poemas (o cualquier otro que encuentres), disfrútalos.
=== Recita alguno de ellos en voz alta. Elige uno y practica con él con más detalle, lo recitarás en clase. ===

Recuerda: mejor un poema bien recitado que varios poemas a medias.

 * [|Details]
 * [[file:primarialagranja/Poemas para recitar.doc|Download]]
 * 287 KB

Lee estos consejos para recitar un poema. Seguro que te ayudarán.

 * [|Details]
 * [[file:primarialagranja/Cómo recitar un poema.doc|Download]]
 * 28 KB

Algunas poesías quedan bonitas con una música suave de fondo, otras quedan mejor sin música. Elige cómo queda mejor la tuya. Aquí tienes unos enlaces con ejemplos de música poner de fondo (bajita) para recitar tus poemas. @https://www.youtube.com/watch?v=XpZEmMH9Cq4 @https://www.youtube.com/watch?v=PU4QLU_e7hM @https://www.youtube.com/watch?v=TVDREzBijRI&list=PLkSyyX7VXoE5Td1luTOef1wRN8SEkjD4Z&index=4

= LOS VERBOS =
 * **__La teoría verbal:__**

Aplicaciones en las que podemos repasar los aspectos teóricos de los verbos y sus conjugaciones. Ya sabemso como funciona este tipo de aplicaciones: desplazándonos por la pantalla nos va conduciendo a los distintos apartados e incluye en muchos casos ejercicios de repaso después de las explicaciones. Los tres ejercicios pueden realizarse en unos treinta minutos. Página creada por el programa Averroes para la Junta de Andalucía. ||


 * || [[image:sabiosalsysa/verbos.jpg caption="verbos.jpg" link="@http://www.juntadeandalucia.es/averroes/carambolo/WEB%20JCLIC2/Agrega/Lengua/Clases%20de%20palabras/contenido/index.html"]] ||
 * verbos.jpg || || || [[image:sabiosalsysa/verbo 2.jpg caption="verbo 2.jpg" link="@http://repositorio.educa.jccm.es/portal/odes/lengua_castellana/la_oracion_castellana/contenido/index.html"]] ||
 * verbo 2.jpg || || || [[image:sabiosalsysa/verbos 3.jpg caption="verbos 3.jpg" link="@http://www.juntadeandalucia.es/averroes/carambolo/WEB%20JCLIC2/Agrega/Lengua/Clases%20de%20palabras/contenido/lc008_oa05_es/index.html"]] ||
 * verbos 3.jpg || ||

__ **La práctica en el uso de los verbos:** __ Un conjugador verbal es un programa informático que es capaz de conjugar todos los tiempos verbales del verbo que le indiquemos en unas décimas de segundo. Nos puede servir para conocer la conjugación de cualquier verbo, pero es especialmente útil para los verbos irregulares y para eliminar errores de ortografía. Los nombres de los tiempos verbales que usamos normalmente aparecen entre paréntesis. || Página creada por el Servicio de Informática Gráfica de la Universidad de Oviedo. La hemos encontrado inicialmente alojada en la siguiente dirección: @http://www6.uniovi.es/dic/tabverb.cgi
 * [[image:primarialagranja/conjugador.jpg caption="conjugador.jpg" link="@http://www6.uniovi.es/dic/tabverb.cgi"]] || **__Conjugador verbal:__**


 * [[image:primarialagranja/verbo1.jpg caption="verbo1.jpg" link="@http://cplosangeles.juntaextremadura.net/web/edilim/tercer_ciclo/lengua/el_verbo/tiempo_modo/tiempo_modo.html"]] || **__Tiempo y modo del verbo:__**

Este programa nos acompaña a través de un recorrido teórico y práctico por todo el tema del verbo que estudiamos este curso en 49 pantallas. Igual que en otras aplicaciones parecidas a esta, en una página nos explica el concepto que debemos comprender y en la siguiente nos lo pregunta. Además incluye ejercicios extra, todos ellos con autocorrección.

Muy adecuado para estudiar el tema y también para repasar.

Temporalización: el ejercicio completo (las 49 pantallas) podemos tardar una media hora la primera vez que lo hagamos. Más o menos la mitad si ya hemos estudiado y comprendido los conceptos y los usamos como repaso. || Página creada por Florentino Sánchez Martín para la Junta de Extremadura. La hemos encontrado inicialmente alojada en la siguiente dirección: @http://cplosangeles.juntaextremadura.net/web/edilim/tercer_ciclo/lengua/el_verbo/tiempo_modo/tiempo_modo.html = = = = =**LENGUA. TERCER TRIMESTRE de 6º de Primaria**=


 * Cómic: **

Debes utilizar las herramientas, pero principalmente tu imaginación para crear una historia y animarla con personajes.
 * [[image:http://profesticdospuntocero.files.wordpress.com/2012/05/play-comic.jpg width="364" height="116" link="@http://www.playcomic.es/spanish/dibujacomic_media.html"]] || Se trata de un conocido programa de creación literaria de cómics. Es on line y gratuito. Hay otros muchos que ofrecen más posibilidades que podrás descargarte en tu ordenador, pero para empezar este nos puede valer.

Hemos encontrado este programa inicialmente alojado en esta dirección:

@http://www.playcomic.es/spanish/dibujacomic_media.html || Teatro:
 * [[image:http://2.bp.blogspot.com/-VHzuUZhMoTM/UVxG0RydFeI/AAAAAAAABa8/iacEiy6g6gU/s1600/teatro+1.jpg link="@http://lapiceromagico.blogspot.com.es/p/teatro-infantil.html"]] || Aquí podrás encontrar:

 Cuentos y obras de teatro para representar, de Titerenet  Muchas obras de Teatro Infantil, de Pacomova   8 Obras de Teatro cortas infantiles   Teatro para niños, del huevo de chocolate   Obras de Teatro cortas en Inglés  ||
 * [[image:http://www.assitej.net/wp-content/uploads/2011/11/logo1.png caption="ASSITEJ España" link="@http://www.assitej.net/biblioteca-virtual-teatro-infantil-juvenil/novedades/"]] || Obras de teatro para niños un poco más largas (están en formato pdf, así que si te interesan te las tendrás que descargar. Si no te sale, pregunta, te puedo ayudar) ||

=__**LOS DISTINTOS TIPOS DE TEXTO.**__=


 * **Empezamos por el texto científico.** || **Texto instructivo:** ||
 * [[image:http://4.bp.blogspot.com/_7jk0Fmc7eRk/TESUy-rCmLI/AAAAAAAAAuk/BrrHqWyu988/s400/1_18_28.jpg caption="external image 1_18_28.jpg" link="@http://odas.educarchile.cl/objetos_digitales/odas_lenguaje/basica/odea01_nb5_escribir/index.html"]] || [[image:http://luisamariaarias.files.wordpress.com/2013/09/textos-instructivos.jpg?w=500&h=319 width="401" height="258" caption="TEXTOS INSTRUCTIVOS" link="@http://recursostic.educacion.es/multidisciplinar/itfor/web/sites/default/files/recursos/lostextosinstructivos/html/propuesta_didctica_para_el_alumnado.html"]] ||
 * **Texto descriptivo:** || **Texto informativo:** ||
 * [[image:http://luisamariaarias.files.wordpress.com/2013/04/textos-narrativos-y-descriptivos.jpg?w=500&h=309 width="392" height="247" caption="TEXTOS NARRATIVOS Y DESCRIPTIVOS" link="@http://contenidos.proyectoagrega.es/visualizador-1/Visualizar/Visualizar.do?idioma=es&identificador=es_2008112812_7250101&secuencia=false"]] || [[image:http://luisamariaarias.files.wordpress.com/2010/04/los_textos_informativos.png?w=500 width="335" height="249" link="@http://recursos.crfptic.es/recursos/lengua/lengua_gh/index.html"]] ||
 * Otros tipos de textos:**
 * Otros tipos de textos:**

__ DEFINICIONES. USO DEL DICCIONARIO. DESCRIPCIÓN. REDACCIÓN. ANÁLISIS MORFOLÓGICO Y SINTÁCTICO. __

Definiciones:
 * [[image:http://luisamariaarias.files.wordpress.com/2011/07/ada08-pikipalabra.png?w=500&h=340 width="322" height="224" caption="PIKIPALABRA" link="@http://dpto6.educacion.navarra.es/piki/juegos/pikipalabra/pikipalabra.swf"]] || Practica las definiciones jugando a Pikipalabra.

Tres niveles.

Posibilidad de jugar individualmente o dos jugadores.

Lee con atención las definiciones y selecciona una de las respuestas.

Además de jugar fíjate en cómo se construye una definición correcta (en el último examen de lenguaje fue una de las preguntas que peor contestamos).

Este juego ha sido elaborado por el departamento de educación de la Comunidad Foral de Navarra. Lo hemos encontrado alojado en la siguiente dirección: @http://dpto6.educacion.navarra.es/piki/juegos/pikipalabra/pikipalabra.swf ||

Diccionarios: =Enlace al diccionario de la RAE=

Descripciones: Se trata de una aplicación de educarex para primaria, que la hemos encontrado alojada en esta dirección: @http://contenidos.educarex.es/mci/2003/46/html/descripcion.html || Redacciones:
 * [[image:http://contenidos.educarex.es/mci/2003/46/imagenes/descripcion_clip_image001_0000.jpg width="128" height="85" align="left" link="@http://contenidos.educarex.es/mci/2003/46/html/descripcion.html"]] || Esta página nos ayuda a tener clara la teoría de la descripción. Ya sabemos hacerla, pero siempre viene bien que nos recuerden los pasos y el método que tenemos que seguir para hacerlo bien.
 * [[image:http://www.alquimistasdelapalabra.com/narrativa/6_hipotesis/acuerdo.jpg width="100" height="101" align="left" link="@http://www.alquimistasdelapalabra.com/narrativa/6_hipotesis/index.html"]] || Se trata de una página que nos ayuda a crear nuestra porpia historia. En primer lugar nos explica cómo lo han hecho otros autores y después nos propone diversas ideas para que nosotros nos convirtamos en autores de un texto redactado a partir de nuestra imaginación.

Por supuesto que puedes hacerlo sin ayuda, pero es posible que alguna vez te quedes sin saber qué escribir cuando te dicen: "Haz una redacción". Quizá en esta página encuentres alguna respuesta para sacarte de algún apuro cuando el próximo curso estés en el instituto.

Hemos encontrado esta página en: @http://www.alquimistasdelapalabra.com/narrativa/6_hipotesis/index.html || Análisis morfológico: También podemos repasar esta divertida actividad que ya conocemos y nos ayuda a recordar que aspectos tenemos que tratar de cada palabra que debemos analizar moforlógicamente. __**Análisis morfológico. Práctica:**__ En esta aplicación podrás practicar el análisis morfológico de palabras que forman parte de una frase. Igual que hacemos en clase. El programa te ayuda con una tabla ordenada y ofreciéndote las posibilidades en cada caso. Debes buscar la opción que te parezca correcta. Tiene muchos ejercicios diferentes. Practica con varios diferentes. No selecciones una opción al azar, procura pensar antes de elegir. Temporalización: unos cinco minutos para cada frase, puede practicarse al menos con tres fases en cada sesión de trabajo. Página creada por Educa Madrid. La hemos encontrado inicialmente alojada en la siguiente dirección: @http://www.educa.madrid.org/binary/488/files97/flash.htm?numrecurso=4 || Análisis sintáctico:
 * [[image:primarialagranja/analisismorfo.jpg width="237" height="186" caption="analisismorfo.jpg" link="@http://www.educa.madrid.org/binary/488/files97/flash.htm?numrecurso=4"]] || El análisis morfológico ya lo hemos practicado este mismo curso. En general tenemos dificultades con los verbos, así que aquí tenemos un enlace para consultar y repasar:
 * || [[image:profeslagranja/sintaxis1.jpg caption="sintaxis1.jpg" link="@https://www.youtube.com/watch?v=05kVG3IV4bI#t=176"]] ||
 * sintaxis1.jpg ||  || Yalo hemos visto en clase, pero repasarlo seguro que nos viene bien antes de hacer los análisis de este proyecto.

Vídeo muy interesante que nos dejó César y que nos explica cómo se realiza un análisis sintáctico en poco más de veinte minutos. Si somos capaces de seguir las explicaciones de este vídeo con atención, comprenderlas y llevarlas a la práctica con cualquier oración simple, estaremos preparados para ir al instituto el año que viene y entender perfectamente las explicaciones que nos den en esta asignatura. Si no lo entinedes todo no te preocupes, apunta lo que no comprendas y pregúntalo en clase. Iremos resolviendo las dudas y practicando.

Es un poco largo, así que hay que verlo con tiempo y con tranquilidad, estudiarlo, repasarlo,...

Vídeo grabado por la academia JAF. La hemos encontrado inicialmente alojado en la siguiente dirección: [|https://www.youtube.com/watch?v=05kVG3IV4bI#t=176] || =__Otra explicación del análisis sintáctico:__=
 * [[image:profeslagranja/sintaxis2.jpg caption="sintaxis2.jpg" link="@https://www.youtube.com/watch?v=LPFMyRInMeI#t=68"]] || Es otra explicación de cómo hacer análisis sintácticos. Cada cual puede quedarse con la que mejor que parezca, lo importante es comprender bien la función de cada una de las partes de la oración. Además es interesante ver distintas formas de hacer el análisis sintáctico. Muchas veces las diferencias son de nomenclatura (e incluso de abreviaturas) o de presentación, porque en el fondo, lo importante, es comprender la función que realiza cada una de las palabras.

Vídeo grabado por []. La hemos encontrado inicialmente alojado en la siguiente dirección:

https://www.youtube.com/watch?v=LPFMyRInMeI#t=68 ||