06+-+Naturaleza+-+Trim.+3º

= Actividades de naturaleza del tercer trimestre del curso 2014 - 2015. =

= Proyecto de trabajo nº 6: LAS PLANTAS. =


 * || [[image:primarialagranja/plantas2.jpg caption="plantas2.jpg" link="@http://www.clarionweb.es/5_curso/c_medio/cm503/cm50301.htm"]] ||
 * plantas2.jpg || || Ad by Lollipop | #|Close
 * __Las plantas:__**

Ya conocemos este tipo de aplicaciones. Nos hace un recorrido completo de todos los apartados que tenemos que conocer en este proyecto de trabajo: clasificación, partes de una planta, reproducción, alimentación, respiración e importancia en la vida cotidiana.

Tiene muchas imágenes que son tan importantes como la lectura del texto, no pases a la siguiente pantalla sin haberte fijado bien en ellas.

Tamporalización: una hora (quizá algo más) para una primera lectura comprensiva. A partir de ahí el tiempo que cada cual precise para asimilar las caractrísticas de cada grupo y las diferencias entre unos y otros. ||

Página creada por Clarión para el colegio Bretón de los Herreros de Logroño. La hemos encontrado inicialmente alojada en la siguiente dirección:

@http://www.clarionweb.es/5_curso/c_medio/cm503/cm50301.htm


 * || [[image:primarialagranja/plantas1.jpg caption="plantas1.jpg" link="@http://www.clarionweb.es/5_curso/c_medio/cm506/cm50601.htm"]] ||
 * plantas1.jpg || || **__La reproducción de las plantas:__**

Complemento de la aplicación anterior, en este caso centrado en la reproducción de las plantas con flor y sin flor, la fecundación, otros tipos de reproducción, las semillas,...

Al igual que el anterior tiene imágenes muy didácticas e interesantes que no conviene pasar por alto.

Tamporalización: una hora para una primera lectura comprensiva. A partir de ahí el tiempo que cada cual precise para asimilar las caractrísticas de cada grupo y las diferencias entre unos y otros. ||

Página creada por Clarión para el colegio Bretón de los Herreros de Logroño. La hemos encontrado inicialmente alojada en la siguiente dirección:

@http://www.clarionweb.es/5_curso/c_medio/cm506/cm50601.htm


 * || [[image:primarialagranja/botanica.jpg caption="botanica.jpg" link="@http://www.botanical-online.com/lasplantas.htm"]] ||
 * botanica.jpg || || Ad by Lollipop | #|Close
 * __Enciclopedia botánica__**

Buena enciclopedia botánica a un nivel asequiple para el tercer ciclo de primaria. Trata: - Clasificación. - Partes de una planta. - Tipos de plantas. - Funciones. - Los árboles. Incluye un apartado sobre las plantas en inglés básico. ¡Cuidado!, siempre que se consulta un tema hay que bajar un poco en la pantalla, la información (muy interesante) está un poco más abajo de lo que parece. Tamporalización: Es una enciclopedia generalista, para todo tipo de público en un lenguaje claro y asequible, por lo que el tiempo que cada cual precise para consulta y asimilación del tema investigado. ||

Página propiedad de botanial-online S.L. que recomendamos por su interés. La hemos encontrado inicialmente alojada en la siguiente dirección:

@http://www.botanical-online.com/lasplantas.htm

Y ahora unos pocos ejercicios para ver todo lo que hemos aprendido:


 * || [[image:primarialagranja/ejerbotanicos3.jpg caption="ejerbotanicos3.jpg" link="@http://www.juntadeandalucia.es/averroes/carambolo/WEB%20JCLIC2/Agrega/Medio/Las%20plantas/contenido/cm07_oa01_es/index.html"]] ||
 * ejerbotanicos3.jpg || || || [[image:primarialagranja/ejerbotanicos2.jpg caption="ejerbotanicos2.jpg" link="@http://contenidos.proyectoagrega.es/visualizador-1/Visualizar/Visualizar.do?idioma=es&identificador=es_2009063013_7240070&secuencia=false"]] ||
 * ejerbotanicos2.jpg || || || [[image:primarialagranja/ejerbotanicos3.jpg caption="ejerbotanicos3.jpg" link="@http://contenidos.proyectoagrega.es/visualizador-1/Visualizar/Visualizar.do?idioma=es&identificador=es_2009063012_7240072&secuencia=false"]] ||
 * ejerbotanicos3.jpg || ||

Páginas creadas por AGREGA para el Ministerio de Educación, Secretaría de Estado de Telecomunicaciones. Ahora tú puedes buscar, como ejercicio para casa, vídeos que expliquen las funciones de las plantas. Copia el enlace y tráelo a clase.

= Proyecto de trabajo nº 6: LOS ANIMALES VERTEBRADOS E INVERTEBRADOS. =

= __LOS ANIMALES:__ =


 * || [[image:primarialagranja/animales1.jpg caption="animales1.jpg" link="@http://www.clarionweb.es/5_curso/c_medio/cm502/cm50201.htm"]] ||
 * animales1.jpg || || Ad by Lollipop | #|Close
 * __Los animales:__**

Ya conocemos este tipo de aplicaciones. Como las anteriores permite un recorrido en profundidad por todos los conocimientos que tenemos que adquirir en este proyecto de trabajo. Recorre todos los grupos de animales vertebrados e invertebrados, explicando bien sus características e incoroporando ejemplos. La parte final (la que denomina esquemas) es un resumen imprescindible para tener clara la clasificación de los animales. Debemos tenerla siempre presente. Tamporalización: una hora para una primera lectura comprensiva. A partir de ahí el tiempo que cada cual precise para asimilar las caractrísticas de cada grupo y las diferencias entre unos y otros. ||

Página creada por Clarión para el colegio Bretón de los Herreros de Logroño. La hemos encontrado inicialmente alojada en la siguiente dirección:

@http://www.clarionweb.es/5_curso/c_medio/cm502/cm50201.htm


 * || [[image:primarialagranja/animales2.jpg caption="animales2.jpg" link="@http://www.educared.org/global/anavegar5/podium/images/a/2564/index.htm"]] ||
 * animales2.jpg || || **__Los animales:__**

Un esquema de los grupos de animales claro, sencillo y con imágenes de ejemplo.

Complementa perfectamente la aplicación anterior.

Tamporalización: es una aplicación para consultar puntualmente cuando se precise tener claro un esquema o visualizar ejemplos. ||

Página creada por Educaweb para el CRA la Llitera. La hemos encontrado inicialmente alojada en la siguiente dirección:

@http://www.educared.org/global/anavegar5/podium/images/a/2564/index.htm


 * || [[image:primarialagranja/animales3.jpg caption="animales3.jpg" link="@http://catedu.es/chuegos/kono/quinto/t3/animales.swf"]] ||
 * animales3.jpg || || **__Los animales:__**

Otra explicación de los distintos grupos de animales. Se trata de la misma clasificación, pero ahora explicada intorduciendo la ide ade cuaderno de campo. Tiene explicaciones claras y concisas. El apartado de investigar introduce la clasificación a través de una serie de preguntas que el alumno debe contestar para encuadrar correctamente el animal elegido.

Tamporalización: Una media hora para hacer un recorrido completo si ya se han realizado las dos anteriores aplicaciones. ||

Página creada por catedu.es, recopilada en Dulces Aulas. La hemos encontrado inicialmente alojada en la siguiente dirección:

@http://catedu.es/chuegos/kono/quinto/t3/animales.swf


 * || [[image:primarialagranja/animales4.jpg caption="animales4.jpg" link="@http://contenidos.proyectoagrega.es/visualizador-1/Visualizar/Visualizar.do?idioma=es&identificador=es_2009063012_7240062&secuencia=false#"]] ||
 * animales4.jpg || || **__Los animales invertebrados:__**

Este tipo de aplicación ya la conocemos. Mezcla explicaciones teóricas con cuestiones que hay que responder. Hay que ir descubriendo los distintos apartados recorriendo la pantalla o pulsando en los números que aparecen en la parte superior derecha. Hay que tener un poco de paciencia, tarda en cargar cada apartado.

Tamporalización: Veinte minutos para hacer un recorrido completo. ||

Página creada por AGREGA para el Ministerio de Educación, Secretaría de Estado de Telecomunicaciones. La hemos encontrado inicialmente alojada en la siguiente dirección:

http://contenidos.proyectoagrega.es/visualizador-1/Visualizar/Visualizar.do?idioma=es&identificador=es_2009063012_7240062&secuencia=false#


 * || [[image:primarialagranja/animales5.jpg caption="animales5.jpg" link="@http://contenidos.proyectoagrega.es/visualizador-1/Visualizar/Visualizar.do?idioma=es&identificador=es_2009063012_7240061&secuencia=false"]] ||
 * animales5.jpg || || **__Los animales vertebrados:__**

Es la continuación de la aplicación anterior, sigue el mismo esquema, esta vez con los animales vertebrados. Hay que tener un poco de paciencia, tarda en cargar cada apartado.

Tamporalización: Veinte minutos para hacer un recorrido completo. ||

Página creada por AGREGA para el Ministerio de Educación, Secretaría de Estado de Telecomunicaciones. La hemos encontrado inicialmente alojada en la siguiente dirección:

@http://contenidos.proyectoagrega.es/visualizador-1/Visualizar/Visualizar.do?idioma=es&identificador=es_2009063012_7240061&secuencia=false


 * [[image:primarialagranja/milagros.jpg caption="milagros.jpg" link="@https://www.youtube.com/watch?v=s42-d7vZbko"]] || __**Clasificación de los animales:**__

Trabajo de Milagros (4º de primaria)

¿Por qué alguien más pequeño que nosotros no puede enseñarnos algo? ¿Por qué nosotros no podemos enseñar algo a alguien más mayor que nosotros?

Si trabajamos con ganas, lo preparamos, estudiamos y aprendemos ¡Claro que podemos!

Dura 9 minutos, ponte cómodo, aprenderás si prestas atención.

@https://www.youtube.com/watch?v=s42-d7vZbko ||

VÍDEOS PARA ESTUDIAR:
Todos tienen audio, necesitarás altavoces o auriculares.

__** Empezamos por los animales vertebrados. **__ El enlace de la parte superior te llevará a un vídeo sencillo y breve. El que está más abajo es más largo, da explicaciones más detalladas y tiene un nivel más alto.


 * **Mamíferos** || **Aves** || **Reptiles** || **Anfibios** || **Peces** ||
 * [[image:http://cmapspublic.ihmc.us/servlet/SBReadResourceServlet?rid=1201633757140_200837775_17113 caption="external image SBReadResourceServlet?rid=1201633757140_200837775_17113" link="@https://www.youtube.com/watch?v=ZO2REX6G8eM"]] || [[image:http://2.bp.blogspot.com/-V4l4p6X7nls/T_PC0Ap09uI/AAAAAAAANLM/_FhIdRHIT8I/s1600/aves%2Bexoticas%2Bdel%2Bmundo3.jpg caption="external image aves%2Bexoticas%2Bdel%2Bmundo3.jpg" link="@https://www.youtube.com/watch?v=4OuDJy_YOWM"]] || [[image:http://www.infoexoticos.com/inicio/wp-content/uploads/reptile-care.jpg caption="external image reptile-care.jpg" link="@https://www.youtube.com/watch?v=1u8zawKX4ww"]] || [[image:https://proyectoeducere.files.wordpress.com/2014/05/173386_jpg_1.jpg caption="external image 173386_jpg_1.jpg" link="@https://www.youtube.com/watch?v=lklOfDngPgY"]] || [[image:http://www.posterspoint.com/laminas/nima/a/ARM187.jpg caption="external image ARM187.jpg" link="@https://www.youtube.com/watch?v=45KKjWEVtw8"]] ||
 * [[image:http://firima-mando.blogcindario.com/ficheros/leon0.jpg caption="external image leon0.jpg" link="@https://www.youtube.com/watch?v=hG7EPx9kJRU"]] || [[image:http://www.fotosdeanimales.com.ar/aves/aguila.real.jpg caption="external image aguila.real.jpg" link="@https://www.youtube.com/watch?v=YYGztU9zPEE"]] || [[image:http://perso.wanadoo.es/jmctorres/CASTILLO%20DE%20LAS%20GUARDAS/imagenes/reptiles.gif caption="external image reptiles.gif" link="@https://www.youtube.com/watch?v=Co-iI7x9k8I"]] || [[image:http://i.ytimg.com/vi/8XdPom4iXrg/hqdefault.jpg caption="external image hqdefault.jpg" link="@https://www.youtube.com/watch?v=wQqUPgg875I"]] || [[image:http://www.imagenesparafotos.com/d/4531-1/animales-peces-pez-payaso.jpg caption="external image animales-peces-pez-payaso.jpg" link="@https://www.youtube.com/watch?v=q6mSaALWqhM"]] ||

El enlace de la parte superior te llevará a un vídeo sencillo y breve. El que está más abajo es más largo, da explicaciones más detalladas y tiene un nivel más alto.
 * __ Ahora los invertebrados: __**

(anélidos) || **Medusas,** (esponjas) ||
 * **Artrópodos** || **Equinodermos** || **Moluscos** || **Gusanos**
 * anémonas**
 * y corales** || **Poríferos**
 * [[image:http://biologia.cubaeduca.cu/images/stories/barne%20artro.JPG caption="external image barne%20artro.JPG" link="@https://www.youtube.com/watch?v=6DQOIbA67pQ"]] || [[image:http://thales.cica.es/rd/Recursos/rd99/ed99-0040-02/estrellamar.jpg caption="external image estrellamar.jpg" link="@https://www.youtube.com/watch?v=_zS7hHb-X6w"]] || [[image:http://cdns2.freepik.com/foto-gratis/moluscos--lento--hojas--caracoles-en-la-planta_3210792.jpg caption="external image moluscos--lento--hojas--caracoles-en-la-planta_3210792.jpg" link="@https://www.youtube.com/watch?v=B7MX_QiVQAk"]] || [[image:http://bioagus.files.wordpress.com/2012/11/animales_08.jpg caption="external image animales_08.jpg" link="@https://www.youtube.com/watch?v=Ob3-ApIat-Y"]] || [[image:https://cynthia120894.files.wordpress.com/2009/12/cnidarios3.jpg caption="external image cnidarios3.jpg" link="@https://www.youtube.com/watch?v=Qj6FwI39GGc"]] || [[image:http://www.bioscripts.net/zoowiki/temas/5B/Esponja_-_Naica.jpg caption="external image Esponja_-_Naica.jpg"]] ||
 * [[image:https://encrypted-tbn1.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcQ1TDjSBiSCUq2YO9oAYsldKxLYaRjsgRDZbL1CFPevVEdHVvJ5 caption="external image images?q=tbn:ANd9GcQ1TDjSBiSCUq2YO9oAYsldKxLYaRjsgRDZbL1CFPevVEdHVvJ5" link="@https://www.youtube.com/watch?v=pII71rwuCwE"]] || [[image:http://www.regmurcia.com/servlet/integra.servlets.Imagenes?METHOD=VERIMAGEN_62797&nombre=DepredacionFigura5_res_720.jpg caption="external image integra.servlets.Imagenes?METHOD=VERIMAGEN_62797&nombre=DepredacionFigura5_res_720.jpg" link="@https://www.youtube.com/watch?v=zT0qCNzJoB4"]] || [[image:http://pescayespeciesdenuestrascostas.files.wordpress.com/2009/05/dvcefalop3.jpg caption="external image dvcefalop3.jpg" link="@https://www.youtube.com/watch?v=2LZn4ncQFvs"]] || [[image:https://encrypted-tbn0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcSCKVY2-rjEWEHDdNNMCEl5KRpEzXxy9Z4_mVi75TMb-cl7b_qJ caption="external image images?q=tbn:ANd9GcSCKVY2-rjEWEHDdNNMCEl5KRpEzXxy9Z4_mVi75TMb-cl7b_qJ" link="@https://www.youtube.com/watch?v=pAeqH7DYXW4"]] || [[image:http://siempreaprendiendo.weebly.com/uploads/2/4/3/1/24317493/1816714_orig.jpg caption="external image 1816714_orig.jpg" link="@https://www.youtube.com/watch?v=1vdj2ujZboQ"]] || [[image:https://elcieloporencontrar.files.wordpress.com/2015/01/aplysina-lacunsa.jpg caption="external image aplysina-lacunsa.jpg"]] ||

= Proyecto de trabajo nº 6: LOS SERES VIVOS. =

= __EL MUNDO MICROSCÓPICO (INFORMACIÓN):__ =


 * || [[image:primarialagranja/micro1.jpg caption="micro1.jpg" link="@http://ntic.educacion.es/w3/recursos/bachillerato/bioygeo/ventana_hook/index.html"]] ||
 * micro1.jpg || || **__El mundo microscópico:__**

Aproximación al mundo microscópico a través de una detallada información (de nivel un poco más alto que el de quinto de primaria, así que no hay que aprendérselo todo) sobre el microscopio, la célula, los tejidos y los órganos.

Programa interactivo en el que cada cual explora los temas en el orden que le parece más adecuado y con la profundidad que desea. Tiene audio, pero no es imprescindible conectarlo.

A la derecha aparece una guía del alumno (y otra del profesor), que nos facilita, en formato de trabajo convencional, la misma información a través de 26 páginas de texto e ilustraciones. ||

Página creada por Anotnio Guillén para ntic.educación. La hemos encontrado inicialmente alojada en la siguiente dirección:

@http://ntic.educacion.es/w3/recursos/bachillerato/bioygeo/ventana_hook/index.html

= __EL MUNDO MICROSCÓPICO (PARA TRABAJAR):__ =

A continuación incluimos una colección de programas sobre el mismo tema en la que podemos trabajar y ejercitarnos.

Página que incluye los contenidos básicos de quinto de primaria. Nos habla de las características de los seres vivos, cómo están formados (células) y su clasificación en los cinco reinos, con alguna característica de cada uno de ellos.
 * || [[image:primarialagranja/Seres Vivos1.JPG caption="Seres Vivos1.JPG" link="@http://catedu.es/chuegos/kono/quinto/t1/seres2.swf"]] ||
 * Seres Vivos1.JPG || || **__Los seres vivos:__**

Puede leerse en poco tiempo (diez minutos de estudio atento tienen que ser suficientes) y volver a ella en algún momento si tenemos alguna duda. Conviene completarla con lecturas de algunos de los programas siguientes.

Página creada por el CEIP Mariano Castillo (Villamayor). La hemos encontrado inicialmente alojada en la siguiente dirección: @http://catedu.es/chuegos/kono/quinto/t1/seres2.swf ||

Esta página nos aporta mucha información sobre los seres vivos y las células. También sobre su clasificación y características, que son temas que estudiaremos en el proyecto de trabajo siguiente. Puedes echarla un vistazo ahora (sobre todo a la parte de la célula) y estudiarla más en profundidad cuando pasemos al siguiente proyecto.
 * || [[image:primarialagranja/seres vivos2.jpg caption="seres vivos2.jpg" link="@http://www.clarionweb.es/5_curso/c_medio/cm501/cm50101.htm"]] ||
 * seres vivos2.jpg || || **__Los seres vivos:__**

Página creada Clarion para el colegio Bretón de los Herreros de Logroño. La hemos encontrado inicialmente alojada en la siguiente dirección: @http://www.clarionweb.es/5_curso/c_medio/cm501/cm50101.htm ||


 * || [[image:primarialagranja/seres vivos 3.jpg caption="seres vivos 3.jpg" link="@https://repositorio.educa.jccm.es/portal/odes/conocimiento_del_medio/cuaderno_celula/"]] ||
 * seres vivos 3.jpg || || **__El mundo microscópico:__**

Interesante repaso de los conceptos de la célula que conviene aprender. Se trata de 31 páginas, pero nos interesan a partir de la 11 (las primeras son programaciones). A partir de la pantalla 25 comienzan actividades que debemos realizar y se autocorrigen.

Página creada por Cuadernia para la Junta de Castilla La Mancha. La hemos encontrado inicialmente alojada en la siguiente dirección: @https://repositorio.educa.jccm.es/portal/odes/conocimiento_del_medio/cuaderno_celula/ ||

Pequeño repaso del nombre de las partes más importantes de la célula, de las funciones vitales de los seres vivos y de las caracteristicas básicas de los seres vivos unicelulares y pluricelulares. Puede realizarse en cinco minutos y ayuda a fijar las ideas fundamentales que en ningún caso debemos olvidar. El menú está a la izquierda y colocando el ratón sobre el mago nos ofrece instrucciones sobre cómo realizar los juegos. Puede ponerse en página completa picando en la palabra MENÚ a la izquierda del todo.
 * || [[image:primarialagranja/seres vivos 4.jpg caption="seres vivos 4.jpg" link="@http://contenidos.proyectoagrega.es/visualizador-1/Visualizar/Visualizar.do?idioma=es&identificador=es_20071217_3_0101300&secuencia=false#"]] ||
 * seres vivos 4.jpg || || **__La célula, las funciones vitales y los seres vivos unicelulares y pluricelulares:__**

Página creada por el Proyecto Agrega para Educación Primaria. La hemos encontrado inicialmente alojada en la siguiente dirección: http://contenidos.proyectoagrega.es/visualizador-1/Visualizar/Visualizar.do?idioma=es&identificador=es_20071217_3_0101300&secuencia=false# ||


 * || [[image:primarialagranja/seres vivos 5.jpg caption="seres vivos 5.jpg" link="@http://recursos.encicloabierta.org/enciclomedia/cnaturales/enc_cn_microscopio/index.html"]] ||
 * seres vivos 5.jpg || || **__El microscopio:__**

Instrucciones, uso y curiosidades sobre el suo del microscopio a nivel escolar. Contine interesantes sugerencias sobre rpácticas que pueden realizarse, tanto en clase como en casa. se trata de una página didáctica y amena. Tiene audio.

Página creada coordinada por Fernando Flores Camacho para Encicloabierta. La hemos encontrado inicialmente alojada en la siguiente dirección: @http://recursos.encicloabierta.org/enciclomedia/cnaturales/enc_cn_microscopio/index.html ||

Puedes ver también el mural sobre los seres vivos pinchando en este enlace:

@http://www.glogster.com/fcasas1/seres-vivos/g-6kr96td121anhkvev5if8a0



Naturaleza 3º