C.+del+Medio+antiguo+1

Siguiendo los enlaces de las imágenes podrás acceder a actividades pensadas para trabajar en casa con tu ordenador o en el aula usando la pizarra digital y/o los ordenadores personales.
=Proyecto de trabajo 4: **__La reproducción.__**=

__Aparato reproductor femenino. aparato reproductor masculino. Embarazo y parto.__
Como ya es costumbre, unos vídeos informativos para empezar. Algunos los veremos en clase y los comentaremos, explicaremos y debatiremos sobre ellos. Los demás puedes verlos en casa (y también volver a ver los vistos en clase). Un consejo: si los ves con tus padres y los comentas con ellos, seguro que podrás aprovecharlos mucho mejor.

Vídeo de la BBC sobre los cambios del cuerpo humano en la adolescencia. Claro, preciso y educativo. Muy recomendable para ver y comentar en familia. || **De dónde venimos** Todo un clásico de la educación sexual. Dibujos animados, pero no por ello menos interesante. Podemos aprender mucho si atendemos. || **Qué me está pansando** De la misma colección que el anterior tenemos este vídeo en dos capítulos sobre los cambios en chicos y chicas durante la adolescencia. ||  || Pablito y Virginia Colección de vídeos cortos que abordan temas relacionados con la reproducción humana, los aparatos reproductores masculino y femenino y la educación sexual. ||
 * [[image:adolescencia1.jpg width="220" height="149" link="@https://www.youtube.com/watch?v=emVWFv-m9dY"]] || [[image:adolescencia2.jpg width="202" height="153" link="@http://www.dailymotion.com/video/xp8edv_documental-de-donde-venimos_tech"]] || [[image:adolescencia3.jpg width="119" height="149" link="@http://www.dailymotion.com/video/x3beap_que-me-esta-pasando-1_news"]][[image:profeslagranja/adolescencia4.jpg width="99" height="150" link="@http://www.dailymotion.com/video/x3bemx_que-me-esta-pasando-2_news?from_related=related.page.int.behavior-meta2.37cad21577105364c6e42e8ebf43b146138446013"]] ||  || [[image:adolescencia5.jpg width="188" height="150" link="@http://www.youtube.com/watch?v=BH1AqVr4eKA"]] ||
 * **La adolescencia**

a quien agradecemos mucho su colaboración. En el vídeo podremos estudiar el desarrollo del embrión humano. Contiene imágenes espectaculares que nos ayudarán a entender la formación del embrión. || ||
 * Este vídeo es una recomendación de Aitana Vera,

Y a continuación vamos con las aplicaciones con las que tenemos que aprender, trabajar e investigar:


 * [[image:adolescencia6.jpg width="213" height="140" link="@http://contenidos.proyectoagrega.es/visualizador-1/Visualizar/Visualizar.do?idioma=es&identificador=es_2009063013_7240110&secuencia=false"]] || __**La reproducción y el embarazo:**__

Cuatro animaciones sobre los aparatos reproductores femenino y masculino, con la calidad habitual del proyecto Agrega que ya conocemos.

Tiene esquemas muy claros que pueden servirnos para nuestros trabajos.

Necesita audio. Incluye guía didáctica.

Temporalización aproximada: 15 - 20 minutos. Se puede repasar aparato por aparato. || Página creada por el proyecto AGREGA. La hemos encontrado originalmente en la siguiente dirección: @http://contenidos.proyectoagrega.es/visualizador-1/Visualizar/Visualizar.do?idioma=es&identificador=es_2009063013_7240110&secuencia=false


 * [[image:adolescencia7.jpg width="215" height="139" link="@http://cplosangeles.juntaextremadura.net/web/edilim/tercer_ciclo/cmedio/las_funciones_vitales/la_funcion_de_reproduccion/los_caracteres_sexuales/los_caracteres_sexuales.html"]] || __**Los caracteres sexuales:**__

Aplicación clásica formada por 26 páginas que alternan información y ejercicios que permiten demostrar que se ha asimilado la información obtenida. Está muy bien adaptado al nivel de sexto de primaria.

En una pantalla se obtiene la información y en la siguiente se plantea el ejercicio que demuestra su comprensión. Permite volver atrás para repasar los conocimientos si es preciso.

Variado y ameno nos permite dedicar al aprendizaje del tema unos veinte minutos. || Página creada por el proyecto Florentino Sánchez Martín. La hemos encontrado originalmente en la siguiente dirección: @http://cplosangeles.juntaextremadura.net/web/edilim/tercer_ciclo/cmedio/las_funciones_vitales/la_funcion_de_reproduccion/los_caracteres_sexuales/los_caracteres_sexuales.html


 * [[image:adolescencia8.jpg width="242" height="157" link="@http://www.juntadeandalucia.es/averroes/ceip_san_rafael/REPRODUCCION/REPRODUCCION.html"]] || __**Esquema de la reproducción humana:**__

Mapa de concepto del tema de la reproducción humana muy bien elaborado. Incluye muchos enlaces a esquemas, dibujos, aplicaciones y vídeos. Algunos no funcionan bien, pero otros sí y resultan adecuados para el nivel que estamos estudiando.

Es interesante conocer esta forma de presentar los conocimientos. Puede ser de interés para elaborar nuestros esquemas.

Temporalización aproximada: si se siguen todos los enlaces más de 30 minutos. Se puede estudiar la parte que interesa aisladamente. || Página creada por el CEIP "San Rafael" de Cádiz, de la Junta de Andalucía. Proyecto Averroes. La hemos encontrado originalmente en la siguiente dirección: @http://www.juntadeandalucia.es/averroes/ceip_san_rafael/REPRODUCCION/REPRODUCCION.html


 * [[image:adolescencia9.jpg width="261" height="159" link="@http://cplosangeles.juntaextremadura.net/web/edilim/tercer_ciclo/cmedio/las_funciones_vitales/la_funcion_de_reproduccion/el_aparato_reproductor_de_la_mujer/el_aparato_reproductor_de_la_mujer.html"]] || __**El aparato reproductor de la mujer:**__

Aplicación clásica formada por 40 páginas que alternan información y ejercicios que permiten demostrar que se ha asimilado la información obtenida. Está muy bien adaptado al nivel de sexto de primaria.

En una pantalla se obtiene la información y en la siguiente se plantea el ejercicio que demuestra su comprensión. Permite volver atrás para repasar los conocimientos si es preciso.

Variado y ameno nos permite dedicar al aprendizaje del tema unos treinta minutos. || Página creada por el proyecto Florentino Sánchez Martín. La hemos encontrado originalmente en la siguiente dirección: @http://cplosangeles.juntaextremadura.net/web/edilim/tercer_ciclo/cmedio/las_funciones_vitales/la_funcion_de_reproduccion/el_aparato_reproductor_de_la_mujer/el_aparato_reproductor_de_la_mujer.html


 * [[image:adolescencia10.jpg width="264" height="156" link="@http://cplosangeles.juntaextremadura.net/web/edilim/tercer_ciclo/cmedio/las_funciones_vitales/la_funcion_de_reproduccion/el_aparato_reproductor_del_hombre/el_aparato_reproductor_del_hombre.html"]] || __**El aparato reproductor del hombre:**__

Igual que el anterior: Aplicación clásica formada por 40 páginas que alternan información y ejercicios que permiten demostrar que se ha asimilado la información obtenida. Está muy bien adaptado al nivel de sexto de primaria.

En una pantalla se obtiene la información y en la siguiente se plantea el ejercicio que demuestra su comprensión. Permite volver atrás para repasar los conocimientos si es preciso.

Variado y ameno nos permite dedicar al aprendizaje del tema unos treinta minutos. || Página creada por el proyecto Florentino Sánchez Martín. La hemos encontrado originalmente en la siguiente dirección: @http://cplosangeles.juntaextremadura.net/web/edilim/tercer_ciclo/cmedio/las_funciones_vitales/la_funcion_de_reproduccion/el_aparato_reproductor_del_hombre/el_aparato_reproductor_del_hombre.html


 * [[image:adolescencia11.jpg width="269" height="156" link="@http://cplosangeles.juntaextremadura.net/web/edilim/tercer_ciclo/cmedio/las_funciones_vitales/la_funcion_de_reproduccion/la_fecundacion/la_fecundacion.html"]] || __**La fecundación:**__

Igual que el anterior: Aplicación clásica formada por 26 páginas que alternan información y ejercicios que permiten demostrar que se ha asimilado la información obtenida. Está muy bien adaptado al nivel de sexto de primaria.

En una pantalla se obtiene la información y en la siguiente se plantea el ejercicio que demuestra su comprensión. Permite volver atrás para repasar los conocimientos si es preciso.

Variado y ameno nos permite dedicar al aprendizaje del tema unos veinte minutos. || Página creada por el proyecto Florentino Sánchez Martín. La hemos encontrado originalmente en la siguiente dirección: @http://cplosangeles.juntaextremadura.net/web/edilim/tercer_ciclo/cmedio/las_funciones_vitales/la_funcion_de_reproduccion/la_fecundacion/la_fecundacion.html


 * [[image:adolescencia12.jpg width="120" height="153" link="@http://www.wikisaber.es/Contenidos/LObjects/human_fert/index.html"]] || __**La fecundación humana:**__

Programa interactivo completo. Incluye tres apartados: - Lección: con siete páginas que nos van explicando paso a paso las partes y funciones del sistema circulatorio. Todas con animaciones. - Un test para comprobar los conocimientos (preguntas de respuesta múltiple y una sola opción correcta). - Un repaso - resumen con las ideas más importates.

La lección inicial incluye animaciones y gráficos muy claros que pueden servir para realizar el dibujo de este aparato en el cuaderno de trabajo.

Temporalización aproximada: 15 minutos las tres partes. La lección solamente puede verse en cinco minutos. || Página creada por Skooltm en wikisaber.es. La hemos encontrado originalmente en la siguiente dirección: @http://www.wikisaber.es/Contenidos/LObjects/human_fert/index.html


 * [[image:adolescencia13.jpg width="233" height="155" link="@http://contenidos.proyectoagrega.es/visualizador-1/Visualizar/Visualizar.do?idioma=es&identificador=es_2009063012_7240112&secuencia=false"]] || __**El embarazo:**__

Cuatro animaciones sobre el parto, con la calidad habitual del proyecto Agrega que ya conocemos.

Tiene esquemas muy claros que pueden servirnos para nuestros trabajos.

Necesita audio. Incluye guía didáctica.

Temporalización aproximada: 15 minutos. Se puede repasar aparato por aparato. || Página creada por el proyecto AGREGA. La hemos encontrado originalmente en la siguiente dirección: @http://contenidos.proyectoagrega.es/visualizador-1/Visualizar/Visualizar.do?idioma=es&identificador=es_2009063012_7240112&secuencia=false


 * [[image:adolescencia14.jpg width="243" height="160" link="@http://estaticos03.cache.el-mundo.net/elmundosalud/especiales/2003/03/partos/parto.swf"]] || __**El parto:**__

Animación documentada del parto realizada por el periódico El Mundo, con la información aportada por la Asociación Nacional de Matronas. Se trata de un trabajo realizado para público adulto (los lectores del periódico), pero que ya tenemos capacidad para comprender en su mayor parte después de haber estudiado las anteriores aplicaciones. Si algo no comprendemos podemos preguntar en clase o en casa. Este es un ejemplo de cómo podemos aprender de distintas fuentes, e incluso de aquellas que en principio están dirigidas a adultos.

Temporalización aproximada: 10 minutos. Se puede repasar aparato por aparato. || Página creada por el periódico El Mudno. Página de libre acceso. La hemos encontrado originalmente en la siguiente dirección: @http://estaticos03.cache.el-mundo.net/elmundosalud/especiales/2003/03/partos/parto.swf


 * [[image:adolescencia15.jpg width="264" height="134" link="@http://www.e-vocacion.es/files/html/143315/recursos/la/U04/pages/recursos/143315_P52.html"]] || __**El desarrollo del feto**__

Breve animación que nos explica el desarrollo del feto. Hay que tener un poco de paciencia porque tarda en completar la animación.

Temporalización aproximada: 3 minutos.

Página creada por e-vocación.es. La hemos encontrado originalmente en la siguiente dirección: @http://www.e-vocacion.es/files/html/143315/recursos/la/U04/pages/recursos/143315_P52.html || Y para terminar dos animaciones en vídeo 3D sobre el momento del parto. Interesantes y para disfrutar de ellas:
 * [[image:adolescencia16.jpg width="259" height="218" link="@http://www.youtube.com/watch?v=BtAwMw6tRuc"]] || [[image:adolescencia17.jpg width="224" height="223" link="@http://www.nucleusanimationlibrary.com/animation-preview?ccat=all&clang=English&animationid=75433"]] ||

=Proyecto de trabajo 3: La nutrición.=
 * [[image:nutricion1.jpg width="401" height="230" link="@http://www.clarionweb.es/6_curso/c_medio/cm602/cm60201.htm"]] || __**La nutrición:**__

Interesante programa interactivo que va repasando cada uno de los aparatos que forman parte de la nutrición: - El aparato digestivo. - El aparato respiratorio. - El aparato circulatorio. - El aparato excretor.

Con esta aplicación tienes una visión general de los cuatro aparatos que intervienen en la nutrición y que estudiamos en este proyecto de trabajo. En las siguientes aplicaciones profundizamos en cada uno de ellos con vídeos explicativos y actividades, unas más serias y otras un poco lúdicas. Pero si tienes dudas o quieres estudiar o repasar lo más importante antes de hacer actividades en el cuaderno de trabajo, repasa aquí.

Temporalización aproximada: completa más de una hora. Se puede repasar aparato por aparato. || Página creada por Carión para el colegio Bretón de los Herreros de Logroño. La hemos encontrado originalmente en la siguiente dirección: @http://www.clarionweb.es/6_curso/c_medio/cm602/cm60201.htm


 * [[image:cuerpohumano1.jpg width="401" height="148" link="@http://ntic.educacion.es/w3//eos/MaterialesEducativos/mem2007/nuestro_cuerpo_clic/interactiva/index.html"]] || __**El cuerpo humano:**__

Interesante aplicación que recorre todas las funciones del cuerpo humano y los aparatos propios de cada una de ellas. Tiene un nivel alto, por encima del que estamos estudiando este año. Es un programa ideal para quien quiera aprender más y dedicar tiempo en sus vacaciones o en su tiempo libre para aprender más sobre el cuerpo humano y su funcionamiento.

Excelente aplicación para investigar en ella todos los que os vayáis a dedicar a profesiones relacionadas con las ciencias naturales: medicina, bioquímica, veterinaria, enfermería, biología,...

Temporalización aproximada: completa varias horas. Se puede repasar aparato por aparato. || Forma parte del Plan Nacional de Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación (PNTIC). La hemos encontrado originalmente en la siguiente dirección: @http://ntic.educacion.es/w3//eos/MaterialesEducativos/mem2007/nuestro_cuerpo_clic/interactiva/index.html

__El aparato digestivo:__
Para empezar unos vídeos que nos aclararán las cosas: estúdialos en orden, el de la izquierda es el más sencillo, el de la derecha el más complicado. No te llevará demasiado tiempo, en veinte minutos puedes ver los cuatro (el cuarto es un poco más largo).
 * [[image:digesvideo3.jpg width="181" height="162" link="@http://www.youtube.com/watch?v=we9dC2s-Tqs"]] || [[image:digesvideo2.jpg width="140" height="161" link="@http://www.youtube.com/watch?v=VtPapdEi8q8"]] || [[image:digesvideo4.jpg width="168" height="168" link="@http://www.youtube.com/watch?v=m6DjFwVJdvw"]] || [[image:digesvideo1.jpg width="160" height="167" link="@http://www.youtube.com/watch?v=6ViWFoXN628"]] ||


 * [[image:diges1.jpg width="127" height="200" link="@http://www.gobiernodecanarias.org/educacion/3/WebC/eltanque/pizarradigital/AparatoDigestivo/organos/a_digestivo_p.html"]] || __**El aparato digestivo**__

Interesante programa interactivo que va repasando cada uno de los órganos que forman el aparato digestivo con esquemas ampliados de cada uno de ellos. Sirve para el estudio detallado de cada parte y para el repaso. Los esquemas son claros y completos.

Incluye un pequeño repaso de las ideas básicas que no debemos olvidar.

Temporalización aproximada: 15 minutos.

Esl dibujo esquemáticos que resulta es adecuado para copiarlo en el cuaderno de trabajo. || Página creada por el Gobierno de Canarias para el departamento educativo. La hemos encontrado originalmente en la siguiente dirección: @http://www.gobiernodecanarias.org/educacion/3/WebC/eltanque/pizarradigital/AparatoDigestivo/organos/a_digestivo_p.html


 * [[image:diges2.jpg width="259" height="184" link="@http://www2.gobiernodecanarias.org/educacion/17/WebC/eltanque/pizarradigital/AparatoDigestivo/inicio_cm.html"]] || __**El aparato digestivo al detalle**__

Programa interactivo muy completo. Incluye el anterior, pero añade además:

- Actividades de todo tio. - Estudio de cada uno de los órganos por separado. - Completa explicación del proceso digestivo: es un libro de texto interactivo. - Dibujos y esquemas muy completos.

Los esquemas son claros y completos. Incluye variadas actividades de repaso.

Temporalización aproximada: 45 minutos. || Página creada por el Gobierno de Canarias para el departamento educativo. La hemos encontrado originalmente en la siguiente dirección: @http://www2.gobiernodecanarias.org/educacion/17/WebC/eltanque/pizarradigital/AparatoDigestivo/inicio_cm.html


 * [[image:diges3.jpg width="277" height="177" link="@http://www2.gobiernodecanarias.org/educacion/17/WebC/eltanque/cm6/a_digestivo.html"]] || __**El aparato digestivo**__

Programa interactivo completo. Tiene gráficos reales. Completa los anteriores. Se compone de cinco apartados que estudia mediante gráficos y ayudas emergentes: - Digestión en la boca. - Digestión en el estómago. - Digestión en el intestino delgado. - Absorción en el intestino delgado. - Eliminación de los desechos.

Temporalización aproximada: 20 minutos. || Página creada por el eltanque para el Gobierno de Canarias. La hemos encontrado originalmente en la siguiente dirección: @http://www2.gobiernodecanarias.org/educacion/17/WebC/eltanque/cm6/a_digestivo.html

Y después del trabajo un ratito de ejercicios más sencillos y fáciles de hacer:
 * [[image:dientes.jpg width="197" height="153" link="@http://recursos.cnice.mec.es/biosfera/alumno/3ESO/diges/actividad4.htm"]] || __**Los dientes**__

Sencillo esquema que nos sirve para ubicar los dientes en su lugar correspondientes.

Se autocorrige. Permite tantos intentos como sean precisos.

Se colocan las piezas arrastrándolas con el ratón.

Temporalización aproximada: 3 minutos. Puede repetirse las veces que se estime oportuno.

Esl dibujo esquemáticos que resulta es adecuado para copiarlo en el cuaderno de trabajo. || Página creada por el CNICE para el Ministerio de Educación y Ciencia. La hemos encontrado originalmente en la siguiente dirección: @http://recursos.cnice.mec.es/biosfera/alumno/3ESO/diges/actividad4.htm


 * [[image:digestion1.jpg width="187" height="167" link="@http://www.puzzlesjunior.com/puzzle-de-sistema-digestivo_4ba0890268e21.html"]] || __**Puzzle del aparato digestivo**__

Puzzle sencillo que sirve para repaso y ubicación espacial del aparato digestivo.

Una vez terminado forma una buena imagen del aparato digestivo con las principales partes que lo componenen.

Se colocan las piezas arrastrándolas con el ratón. Si es necesario rotar alguna de ellas se hace con las flechas.

Temporalización aproximada: 1 minuto. Puede repetirse las veces que se estime oportuno.

Esl dibujo esquemáticos que resulta es adecuado para copiarlo en el cuaderno de trabajo. || Página creada por Online ocigrup S.L.. La hemos encontrado originalmente en la siguiente dirección: @http://www.puzzlesjunior.com/puzzle-de-sistema-digestivo_4ba0890268e21.html

__El aparato respiratorio:__
Para empezar unos vídeos que nos aclararán las cosas: estúdialos en orden, el de la izquierda es el más sencillo, el de la derecha el más complicado. No te llevará demasiado tiempo, en veinte minutos puedes ver los cuatro (el cuarto es un poco más largo, dura diez minutos, pero es muy interesante y si lo ves con atención seguro que puedes aprender mucho).
 * [[image:respira1.jpg width="203" height="189" link="@http://educacion.practicopedia.lainformacion.com/ciencias-naturales/como-funciona-el-aparato-respiratorio-2322"]] || [[image:respira2.jpg width="190" height="190" link="@http://www.youtube.com/watch?v=wNAiyhcDWBI"]] || [[image:respira3.jpg width="214" height="194" link="@http://rincones.educarex.es/byg/index.php/videos/video/la-respiracion"]] || [[image:respira4.jpg width="265" height="193" link="@https://www.youtube.com/watch?v=sX792rX91zY"]] ||


 * [[image:respira5.jpg width="269" height="180" link="@http://iesmjuancalero.juntaextremadura.net/archivos_insti/recurdptos/naturales/RESPIRACION.SWF"]] || __**El proceso de la respiración**__

Programa que nos acompaña en un recorrido completo por el aparato respiratorio. A través de cinco pantallas nos explica las fases de la repiración.

El programa permite llevar un ritmo individual, pues cada alumno puede avanzar y retroceder en la explicación cuantas veces sea oportuno hasta comprender completamente el proceso.

Cada una de las cinco pantallas tiene un esquema coloreado en movimiento y un texto explicativo para comprender el mismo. Todo se explica con mucha claridad.

Temporalización aproximada: 5 minutos. || Página creada por el IES Juan Calero de la Junta de Extremadura. La hemos encontrado originalmente en la siguiente dirección: @http://iesmjuancalero.juntaextremadura.net/archivos_insti/recurdptos/naturales/RESPIRACION.SWF


 * [[image:respira6.jpg width="280" height="156" link="@http://cplosangeles.juntaextremadura.net/web/edilim/tercer_ciclo/cmedio/las_funciones_vitales/la_funcion_de_nutricion/respiracion/el_aparato_respiratorio/el_aparato_respiratorio.html"]] || __**El aparato respiratorio**__

Ya conocemos este tipo de actividad. A lo largo de 25 pantallas va explicando y preguntando sobre el aparato respiratorio. Se completa con una serie de juegos y cuestiones.

Siempre se explica primero el contenido y en las pantallas siguientes es preciso contestar a las cuestiones que se plantea.

Como es costumbre en las páginas de Florentino Sánchez, la claridad y la precisión de los contenidos está muy cuidada.

Temporalización aproximada: 20 minutos. || Página creada por Florentino Sáncehz Martín. La hemos encontrado originalmente en la siguiente dirección: @http://cplosangeles.juntaextremadura.net/web/edilim/tercer_ciclo/cmedio/las_funciones_vitales/la_funcion_de_nutricion/respiracion/el_aparato_respiratorio/el_aparato_respiratorio.html


 * [[image:respira7.jpg width="285" height="188" link="@http://www.skoool.es/content/los/biology/respiratory_system/index.html"]] || __**El sistema respiratorio**__

Programa interactivo completo. Incluye tres apartados: - Lección: con ocho páginas que nos van explicando paso a paso las partes y funciones del aparato respiratorio. - Un test para comprobar los conocimientos (preguntas de respuesta múltiple y una sola opción correcta). - Un repaso - resumen con las ideas más importates.

La lección inicial incluye animaciones y gráficos muy claros que pueden servir para realizar el dibujo de este aparato en el cuaderno de trabajo.

Temporalización aproximada: 15 minutos las tres partes. La lecció solamente puede verse en cinco minutos. || Página creada por Skooltm en wikisaber.es. La hemos encontrado originalmente en la siguiente dirección: @http://www.skoool.es/content/los/biology/respiratory_system/index.html

NO TE OLVIDES DE REPASAR LA PARTE CORRESPONDIENTE A LA RESPIRACIÓN EN LA ACTIVIDAD "La nutrición" que encabeza este proyecto de trabajo.
 * [[image:respira8.jpg width="78" height="78" link="@http://www.dibujosparapintar.com/juegos_ed_nat_sistema_respiratorio.html"]] || Y para terminar un juego-repaso que nos permite repasar y relajarnos un ratito después de tantas actividades y vídeos de estudio.

Recuerda: todo lo que no entiendas pregúntalo en clase o mándame un correo electrónico y te contestaré lo antes que pueda.

Juego de las partes del aparato respiratorio: @http://www.dibujosparapintar.com/juegos_ed_nat_sistema_respiratorio.html ||

__El aparato circulatorio:__
Para empezar, igual que hemos hecho con los anteriores aparatos, unos vídeos que nos aclararán las cosas: estúdialos en orden, el de la izquierda es el más sencillo, el de la derecha el más completo. Ver todos te llevará cerca de media hora, tómalo con calma, no es necesario aprenderlo todo, es más importante adquirir una idea general (y ser capaz de explicarla, oralmente y por escrito). NO TE OLVIDES DE REPASAR LA PARTE CORRESPONDIENTE AL APARATO CIRCULATORIO EN LA ACTIVIDAD que encabeza este proyecto de trabajo.
 * [[image:circula5.jpg width="129" height="168" link="@http://educacion.practicopedia.lainformacion.com/ciencias-naturales/como-funciona-el-aparato-circulatorio-2392"]] || [[image:circula1.jpg width="171" height="171" link="@http://www.youtube.com/watch?v=Z2QMZ2_rOlM"]] || [[image:circula2.jpg width="174" height="173" link="@https://www.youtube.com/watch?v=D_IkOh1Ghxk&list=PLA41D5823B1D971D9"]] || [[image:circula3.jpg width="174" height="187" link="@https://www.youtube.com/watch?v=-W_I4UXwOoE&list=PL3A55925335CFB8B7"]] || [[image:circula4.jpg width="183" height="194" link="@https://www.youtube.com/watch?v=BYIk7nHy9TU"]] ||


 * [[image:circu1.jpg width="247" height="138" link="@http://cplosangeles.juntaextremadura.net/web/edilim/tercer_ciclo/cmedio/las_funciones_vitales/la_funcion_de_nutricion/circulacion/el_aparato_circulatorio/el_aparato_circulatorio.html"]] || __**El aparato circulatorio**__

Ya conocemos este tipo de actividad. A lo largo de 41 pantallas va explicando y preguntando sobre el aparato respiratorio. Se completa con una serie de juegos y cuestiones.

Siempre se explica primero el contenido y en las pantallas siguientes es preciso contestar a las cuestiones que se plantea.

Como es costumbre en las páginas de Florentino Sánchez, la claridad y la precisión de los contenidos está muy cuidada.

Temporalización aproximada: 25 minutos. || Página creada por Florentino Sáncehz Martín. La hemos encontrado originalmente en la siguiente dirección: @http://cplosangeles.juntaextremadura.net/web/edilim/tercer_ciclo/cmedio/las_funciones_vitales/la_funcion_de_nutricion/circulacion/el_aparato_circulatorio/el_aparato_circulatorio.html


 * [[image:circu2.jpg width="260" height="159" link="@http://www.skoool.es/content/los/biology/circ_system/index.html"]] || __**El sistema circulatorio**__

Programa interactivo completo. Incluye tres apartados: - Lección: con seis páginas que nos van explicando paso a paso las partes y funciones del sistema circulatorio. - Un test para comprobar los conocimientos (preguntas de respuesta múltiple y una sola opción correcta). - Un repaso - resumen con las ideas más importates.

La lección inicial incluye animaciones y gráficos muy claros que pueden servir para realizar el dibujo de este aparato en el cuaderno de trabajo.

Temporalización aproximada: 15 minutos las tres partes. La lección solamente puede verse en cinco minutos. || Página creada por Skooltm en wikisaber.es. La hemos encontrado originalmente en la siguiente dirección: @http://www.skoool.es/content/los/biology/circ_system/index.html


 * [[image:circu3.jpg width="301" height="194" link="@http://cplosangeles.juntaextremadura.net/web/edilim/tercer_ciclo/cmedio/las_funciones_vitales/la_funcion_de_nutricion/circulacion/la_sangre/la_sangre.html"]] || __**El aparato circulatorio**__

Ya conocemos este tipo de actividad. A lo largo de 29 pantallas va explicando y preguntando sobre la sangre. Se completa con una serie de juegos y cuestiones.

Siempre se explica primero el contenido y en las pantallas siguientes es preciso contestar a las cuestiones que se plantea.

Como es costumbre en las páginas de Florentino Sánchez, la claridad y la precisión de los contenidos está muy cuidada.

Temporalización aproximada: 15 minutos. || Página creada por Florentino Sáncehz Martín. La hemos encontrado originalmente en la siguiente dirección: @http://cplosangeles.juntaextremadura.net/web/edilim/tercer_ciclo/cmedio/las_funciones_vitales/la_funcion_de_nutricion/circulacion/la_sangre/la_sangre.html


 * Y para terminar algunos temas concretos (pero no por ello menos importantes). Se trata de tres explicaciones sobre el corazón, la doble circulación y las arterias y venas más importantes del cuerpo humano:**
 * [[image:circu4.jpg width="124" height="135" link="@http://www.e-vocacion.es/files/html/143315/recursos/la/U02/pages/recursos/143315_P25_1.html"]] || __**El corazón**__

Una explicación muy clara para comprender, cada cual a su ritmo, el corazón: sus cavidades, partes y funciomaiento de cada una de ellas, entrada y salida de la sangre.

Temporalización aproximada: 10 minutos. Pero conviene dedicarle el tiempo necesario hasta comprender cómo funciona la entrada y salida de sangre. Página creada por e-vocacion.es. La hemos encontrado originalmente en la siguiente dirección: http://www.e-vocacion.es/files/html/143315/recursos/la/U02/pages/recursos/143315_P25_1.htm También es muy interesante esta otra, creada por el Gobierno de Canarias, con un nivel más alto, para quien quiera ampliar conocimientos: @http://www2.gobiernodecanarias.org/educacion/17/WebC/eltanque/corazon/corazon_p.html ||


 * [[image:circu5.jpg width="139" height="132" link="@http://www.primaria.librosvivos.net/archivosCMS/3/3/16/usuarios/103294/9/6EP_Cono_cas_ud5_circulacion_208/frame_prim.swf"]] || __**La doble circulación de la sangre**__

Explicación que da la editorial SM para entender la doble circulación de la sangre: circulación pulminar (o menor) y circulación general (o mayor). La explicación es detallada y clara, contiene todo lo que debemos saber sobre la circulación de la sangre y el nombre de algunas de las venas y arterias más importantes. La explicación viene seguida por un test con el que podemos comprobar si hemos entendido bien el tema. Hemos encontrado el tema alojado en esta dirección: @http://www.primaria.librosvivos.net/archivosCMS/3/3/16/usuarios/103294/9/6EP_Cono_cas_ud5_circulacion_208/frame_prim.swf ||


 * [[image:circu6.jpg width="99" height="152" link="@http://213.0.8.18/portal/educantabria/contenidoseducativosdigitales/primaria/cono_3_ciclo/CONTENIDOS/CUERPO%20HUMANO/DEFINITIVO%20CIRCULATORIO/publicar/index.html"]] || __**Venas y arterias más importantes**__

No es necesario estudiarlas con detalle, pero es posible que tengas curiosidad por conocer los nombres de las venas y arterias más importantes del cuerpo humano. Puedes encontrarlas en esta página. En la misma página puedes encontrar muchas más cosas sobre el aparato circulatorio, la sangre, sus enfermedades, ... Es un contendio educativo para primaria elaborado por EDUCANTABRIA. Lo hemos encontrado alojado en esta dirección: @http://213.0.8.18/portal/educantabria/contenidoseducativosdigitales/primaria/cono_3_ciclo/CONTENIDOS/CUERPO%20HUMANO/DEFINITIVO%20CIRCULATORIO/publicar/index.html || //La semana próxima (al volver del CRIE) prepararemos los contenidos y actividades del aparato excretor, tienes tiempo hasta el lunes día 11 de noviembre para investigar y aprender todo lo que puedas sobre el aparato circulatorio. Lo que no comprendas recuérdalo para preguntarlo en clase.//

__El aparato excretor:__
Para empezar, igual que hemos hecho con los anteriores aparatos, unos vídeos que nos aclararán las cosas: estúdialos en orden, el de la izquierda es el más sencillo, el de la derecha el más completo. Ver todos te llevará cerca de media hora, tómalo con calma, no es necesario aprenderlo todo, es más importante adquirir una idea general (y ser capaz de explicarla, oralmente y por escrito). NO TE OLVIDES DE REPASAR LA PARTE CORRESPONDIENTE AL APARATO EXCRETOR EN LA ACTIVIDAD que encabeza este proyecto de trabajo.
 * [[image:profeslagranja/exccre3.jpg width="151" height="154" link="@http://www.youtube.com/watch?v=6PiGkMR3zTw"]] ||  || [[image:profeslagranja/excreto2.jpg width="154" height="152" link="@http://www.youtube.com/watch?v=61jpo6PpyC8"]] || [[image:excre1.jpg width="162" height="149" link="@http://www.youtube.com/watch?v=bYtieON1A4k"]] ||   ||   || [[image:excreto4.jpg width="156" height="157" link="@http://www.youtube.com/watch?v=6YdjwJT0XgU"]] ||


 * [[image:excreto5.jpg width="217" height="176" link="@http://www.e-junior.net/juniornet/anatomy/swf/Bsurinario.swf"]] || __**El aparato excretor**__

Esquema sencillo del aparato urinario y las glándulas sudoríparas. Señala con claridad las partes fundamentales que no podemos olvidar. Tiene dos láminas intercambiables fácilmente. Otras dos láminas presentan el aparato urinario detallado y el riñón detallado.

Presenta la opción de colocar flechas que indican la ubicación de cada parte o eliminarlas, con lo que se pueden imprimir y repasar cada una de las partes.

Por su sencillez y claridad es útil para dibujar en nuestro cuaderno.

Temporalización aproximada: 10 minutos. || Página creada por e-junior.net. La hemos encontrado originalmente en la siguiente dirección: @http://www.e-junior.net/juniornet/anatomy/swf/Bsurinario.swf


 * [[image:excreto6.jpg width="227" height="161" link="@http://www.e-vocacion.es/files/html/143315/recursos/la/U02/pages/recursos/143315_P22.html"]] || __**El funcinamiento del riñón**__

Breve animación que nos explica el funcionamiento del riñón y deja clara su función. Hay que tener un poco de paciencia porque tarda en completar la animación.

Temporalización aproximada: 3 minutos.

Página creada por e-vocación.es. La hemos encontrado originalmente en la siguiente dirección: @http://www.e-vocacion.es/files/html/143315/recursos/la/U02/pages/recursos/143315_P22.html ||


 * [[image:excreto7.jpg width="254" height="193" link="@http://www.primaria.librosvivos.net/archivosCMS/3/3/16/usuarios/103294/9/6EP_Cono_cas_ud5_excrecion/frame_prim.swf"]] || __**El aparato excretor**__

Explicación que da la editorial de nuestro libro de texto. Es sencilla y animada y desglosa la función de excreción en tres partes: el aparato respiratorio, el aparato urinaio yla piel.

Presenta un breve ejercicio que se autocorrige para comprobar si recordamos correctamente los nombres de las partes que forman el aparato urinario y conocemos su ubicación correcta.

Temporalización aproximada: 5 minutos. || Página creada por la editorial SM. La hemos encontrado originalmente en la siguiente dirección: @http://www.primaria.librosvivos.net/archivosCMS/3/3/16/usuarios/103294/9/6EP_Cono_cas_ud5_excrecion/frame_prim.swf


 * [[image:excreto8.jpg width="267" height="174" link="@http://cplosangeles.juntaextremadura.net/web/edilim/tercer_ciclo/cmedio/las_funciones_vitales/la_funcion_de_nutricion/excrecion/el_aparato_excretor/el_aparato_excretor.html"]] || __**El aparato excretor**__

Ya conocemos este tipo de actividad. A lo largo de 34 pantallas va explicando y preguntando sobre el aparato excretor. Se completa con una serie de juegos y cuestiones.

Siempre se explica primero el contenido y en las pantallas siguientes es preciso contestar a las cuestiones que se plantea.

Como es costumbre en las páginas de Florentino Sánchez, la claridad y la precisión de los contenidos está muy cuidada.

Temporalización aproximada: 20 minutos. || Página creada por Florentino Sáncehz Martín. La hemos encontrado originalmente en la siguiente dirección: @http://cplosangeles.juntaextremadura.net/web/edilim/tercer_ciclo/cmedio/las_funciones_vitales/la_funcion_de_nutricion/excrecion/el_aparato_excretor/el_aparato_excretor.html

=Proyecto de trabajo 2: El aparato locomotor.=

Una exposición muy completa de los contenidos adecuados para sexto de primaria. Explica de forma clara y detallada todos los apartados: -Huesos -Músculos -Articulaciones -Ligamentos y cartílagos -Lesiones
 * [[image:locomotor1.jpg width="356" height="206" link="@http://www.clarionweb.es/6_curso/c_medio/cm601/cm60101.htm"]] || __**El aparato locomotor**__

Incluye gráficos muy claros y didácticos. Incluye también gráficos mudos para el repaso yla autoevaluación.

Temporalización aproximada: 60 minutos la lectura de la actividad compelta. Como ya conocemos este tipo de actividad nos será fácil movernos por ella.

Los dibujos esquemáticos que incluye son adecuados para copiarlos y ponerlos en el cuaderno de trabajo. || Página creada por Clarión para el colegio Bretón de los Herreros de Logroño. La hemos encontrado originalmente en la siguiente dirección: @http://www.clarionweb.es/6_curso/c_medio/cm601/cm60101.htm
 * [[image:locomotor2.jpg width="254" height="226" link="@http://www.educa.jcyl.es/educacyl/flash/launcher.swf?path=/educacyl/cm/files.swf&idMmedia=73269&baseUrl=/educacyl/cm&idContent=44222&alias=zonaalumnos"]] || __**El aparato locomotor: el esqueleto.**__

Repaso de los princpales huesos. Se trata de arrastrar los nombres de la columna de la derecha a su lugar correspondiente en la columna de la izquierda.

Se trata de un nivel sencillo que es adecuado para iniciarse en el conocimiento de los huesos más característicos de nuestro esqueleto

Temporalización aproximada: 5 minutos. || Página creada por la Consejería de Educación de la Junta de Castilla y León. La hemos encontrado originalmente en la siguiente dirección: @http://www.educa.jcyl.es/educacyl/flash/launcher.swf?path=/educacyl/cm/files.swf&idMmedia=73269&baseUrl=/educacyl/cm&idContent=44222&alias=zonaalumnos

__**Para reapasr y ampliar conocimientos sobre el esqueleto y los huesos también puedes visitar:**__ gráfica los huesos del cuerpo humano. || Apartado de la página “El cuerpo virtual”. Narración. Hacer un zoom. Construir un esqueleto. || Para memorizar los huesos de la cabeza y después realizar una evaluación || Memorizar. Ampliar conocimientos. Evaluación || El movimiento del cuerpo. || Para saber cómo están hechos los huesos. ||
 * [[image:http://www.educa.madrid.org/web/cp.alarcon.valdemoro/Web/ColePAA15/Nueva%20Zona%20Virtual/Web%20Acceso%20recursos%20AI/20%20ALMACEN%20DE%20RECURSOS/CONOCIMIENTO%20DEL%20MEDIO/ANATOMIA-CUERPO%20HUMANO/0%20ICONOS/C.Natu14.jpg link="@http://www.educaplus.org/play-62-Sistema-?seo-Test.html"]] || [[image:http://www.educa.madrid.org/web/cp.alarcon.valdemoro/Web/ColePAA15/Nueva%20Zona%20Virtual/Web%20Acceso%20recursos%20AI/20%20ALMACEN%20DE%20RECURSOS/CONOCIMIENTO%20DEL%20MEDIO/ANATOMIA-CUERPO%20HUMANO/0%20ICONOS/C.Natu15.jpg link="@http://www.medtropolis.com/VBody.asp"]] || [[image:http://www.educa.madrid.org/web/cp.alarcon.valdemoro/Web/ColePAA15/Nueva%20Zona%20Virtual/Web%20Acceso%20recursos%20AI/20%20ALMACEN%20DE%20RECURSOS/CONOCIMIENTO%20DEL%20MEDIO/ANATOMIA-CUERPO%20HUMANO/0%20ICONOS/C.Natu16.jpg link="@http://www2.gobiernodecanarias.org/educacion/17/WebC/eltanque/CM6/cabeza/esqueletocabeza.html"]] || [[image:http://www.educa.madrid.org/web/cp.alarcon.valdemoro/Web/ColePAA15/Nueva%20Zona%20Virtual/Web%20Acceso%20recursos%20AI/20%20ALMACEN%20DE%20RECURSOS/CONOCIMIENTO%20DEL%20MEDIO/ANATOMIA-CUERPO%20HUMANO/0%20ICONOS/C.Natu17.jpg link="@http://www2.gobiernodecanarias.org/educacion/17/WebC/eltanque/CM6/cuerpo/esqcuerpo.html"]] || [[image:http://www.educa.madrid.org/web/cp.alarcon.valdemoro/Web/ColePAA15/Nueva%20Zona%20Virtual/Web%20Acceso%20recursos%20AI/20%20ALMACEN%20DE%20RECURSOS/CONOCIMIENTO%20DEL%20MEDIO/ANATOMIA-CUERPO%20HUMANO/0%20ICONOS/C.Natu12.jpg link="@http://www.wikisaber.es/Contenidos/LObjects/how_my_body_moves/index.html"]] || [[image:http://www.educa.madrid.org/web/cp.alarcon.valdemoro/Web/ColePAA15/Nueva%20Zona%20Virtual/Web%20Acceso%20recursos%20AI/20%20ALMACEN%20DE%20RECURSOS/CONOCIMIENTO%20DEL%20MEDIO/ANATOMIA-CUERPO%20HUMANO/0%20ICONOS/C.Natu19.jpg link="@http://kidshealth.org/misc/movie/spanish/bodyBasicsBones/bodyBasicsESP_bones.html"]] ||
 * Aprende de manera


 * [[image:musculos1.jpg width="302" height="233" link="@http://www2.gobiernodecanarias.org/educacion/17/WebC/eltanque/CM6/cuerpo/muscuerpo.html"]] || __**El aparato locomotor: músculos del cuerpo.**__

Estudio y evaluación de los músculos del cuerpo humano.

Es interactivo y mantine la atención del alumno. Se puede repasar fácilmente y repetir la evaluación cuanto se desee. Tiene una nivel adecuado para sexto de primaria.

Temporalización aproximada: 10 - 15 minutos. || Página creada por la El CEIP San Bernardo, de Canarias. La hemos encontrado inicialmente alojada en la siguiente dirección: @http://www2.gobiernodecanarias.org/educacion/17/WebC/eltanque/CM6/cuerpo/muscuerpo.html


 * [[image:profeslagranja/musculos2.jpg width="310" height="212" link="@http://www.ceipjuanherreraalcausa.es/Recursosdidacticos/SEXTO/Conocimiento/u04/0404.htm"]] || __**El aparato locomotor: músculos del cuerpo.**__

Repaso de los músculos del cuerpo vistos desde la parte frontal y dorsal. Tiene un nivel básico y no permite el error. Autoevalúa a través de una escala de aciertos.

Es una actividad complementaria con la anterior.

Temporalización aproximada: 5 minutos. || Página creada por la editorial ANAYA. La hemos encontrado inicialmente alojada en la siguiente dirección: @http://www.ceipjuanherreraalcausa.es/Recursosdidacticos/SEXTO/Conocimiento/u04/0404.htm


 * [[image:musculos y articulaciones.jpg width="309" height="205" link="@http://kidshealth.org/misc/movie/spanish/bodyBasicsKnee/bodyBasicsESP_knee.html"]] || __**El aparato locomotor: músculos y articulaciones**__

Se trata de una clase dada a través de una animación en la que van apareciendo progresivamente los huesos, articulaciones, músculos, tendones y ligamentos. Se centra exclusivamente en la articulación de la rodilla como ejemplo del resto de las articulaciones.

Es clara y breve. sirve para aclarar conceptos. Prest especial atención a la función de cada una de las partes del aparato locomotor.

Temporalización aproximada: 5 minutos. || Página creada por http://kidshealth.org en su versión en español. La hemos encontrado inicialmente alojada en la siguiente dirección: @http://kidshealth.org/misc/movie/spanish/bodyBasicsKnee/bodyBasicsESP_knee.html


 * [[image:http://www.aplicaciones.info/naturales/natura201.jpg width="135" height="308" link="@http://www.aplicaciones.info/naturales/natura20.htm"]] || __**El aparato locomotor: repaso y autoevaluación. Datos de interés yampliación**__

Actividad pensada para ampliar conocimientos una vez dominado el tema, con datos de inte´res y motivación para que los alumnos y alumnas que tengan curiosidad y quieran aprender más. Incluye una autoevaluación que se autocorrige.

También incluye consejos de salud postural.

Temporalización aproximada: 20 minutos. || Página creada por la revista educativa Aplicaciones. La hemos encontrado inicialmente alojada en la siguiente dirección: @http://www.aplicaciones.info/naturales/natura20.htm

=Proyecto de trabajo 1: La función de relación.=

Actividad que recorre los sinco sentidos indicando sus partes con bastante precisión. No tiene un nivel muy alto, pero sí un poco más que el libro de texto de este curso, por lo que además de repasar es adecuado para ampliar conocimientos.
 * [[image:profeslagranja/sentidos.jpg width="409" height="253" link="@http://www.gobiernodecanarias.org/educacion/3/WebC/eltanque/lossentidos/organosdelossentidos_p.html"]] || __**Los sentidos**__

Cada uno de los sentidos incluye una autoevaluación que compara el número de aciertos con el de errores.

Temporalización aproximada: 10 minutos cada uno de los sentidos incluyendo un ratito de estudio para cada uno de ellos.

Los dibujos esquemáticos que incluye son adecuados para copiarlos y ponerlos en el cuaderno de trabajo. || Página creada por eltanque para Educación del Gobierno de Canarias. La hemos encontrado originalmente en la siguiente dirección: @http://www.gobiernodecanarias.org/educacion/3/WebC/eltanque/lossentidos/organosdelossentidos_p.html

Actividad informativa del sistema nervisoso, tanto del central como del periférico. Incluye dibujos esquemáticos y explicaciones al nivel adecuado de los alumnos. También dispone de una autoevaluación tipo test de cada una de las explicaciones que incluye.
 * [[image:neuronas.jpg link="@http://www.aplicaciones.info/naturales/natura22.htm"]] || __**El sistema nervioso**__

Temporalización aproximada: 10 minutos

Los dibujos esquemáticos que incluye son adecuados para copiarlos y ponerlos en el cuaderno de trabajo. || Página creada por ®Arturo Ramo García.-Registro de Propiedad Intelectual de Teruel nº 141, de 29-IX-1999 Plaza Playa de Aro, 3, 1º DO 44002-TERUEL. La hemos encontrado originalmente en la siguiente dirección: @http://www.aplicaciones.info/naturales/natura22.htm

__**Vídeos relacionados:**__
 * = [[image:sistema nervioso.jpg width="134" height="152" link="@http://www.youtube.com/watch?v=8_JCpHAly7o"]] ||= [[image:ojo.jpg width="136" height="151" link="@http://www.youtube.com/watch?v=NXNBIqxz4zo"]] ||= [[image:oido.jpg width="142" height="154" link="@http://www.youtube.com/watch?v=gw-wWq6Wz5E"]] ||= [[image:tacto.jpg width="120" height="160" link="@http://www.youtube.com/watch?v=zjrHg0JCqik"]] ||= [[image:gusto y olfato.jpg width="137" height="159" link="@http://www.youtube.com/watch?v=LfIBHjQWWks"]] ||= [[image:equilibrio.jpg width="105" height="163" link="@http://www.youtube.com/watch?v=HtcrYDXYlHM"]] ||
 * = El sistema nervioso ||= La vista ||= El oído ||= El tacto ||= El gusto y el olfato ||= El equilibrio ||

__**También puedes echar un vistazo a estas dos aplicaciones sobre la salud y la enfermedad y los cuidados que requiere nuestro cuerpo:**__ Ejercicios adecuados para el ordenador y la pizarra digital en Sexto de Primaria. Los alumnos y alumnas pasan por turnos a la pizarra digital, leen o escuchan la información y contestan al cuestionario preparado para cada enfermedad. También puede usarse con los miniordenadores. (En el aula hay que trabajar con auriculares, pues el programa tiene audio)
 * [[image:enfermedades.JPG width="411" height="304" link="@http://ares.cnice.mec.es/ciengehi/c/00/animaciones/a_fc06_00.html"]] || __**Las enfermedades**__

Nivel adecuado para 6º de Primaria.

El ejercicio explica una enfermedad de cada aparato y el tratamiento adecuado para su curación. El cuestionario final se autocorrige. Aparato circulatorio: el infarto. Aparato excretor: El cálculo de riñón. Aparato digestivo: la úlcera. Aparato respiratorio: la bronquitis. Sistema inmune: el SIDA.

Temporalización aproximada: 10 minutos. || Página creada por el colegio Nuestra Señora de Loreto y la hemos encontrado inicialmente alojada en la siguiente dirección: @http://ares.cnice.mec.es/ciengehi/c/00/animaciones/a_fc06_00.html

=Tema 1: La salud.= Ejercicios adecuados para el ordenador y la pizarra digital en Sexto de Primaria. Los alumnos y alumnas pasan por turnos a la pizarra digital, leen o escuchan la información y contestan al cuestionario preparado para cada enfermedad. También puede usarse con el ordenador. (En el aula hay que trabajar con auriculares, pues el programa tiene audio)
 * [[image:la salud.JPG width="417" height="280" link="@http://cplosangeles.juntaextremadura.net/web/edilim/tercer_ciclo/cmedio/la_salud/riesgos_salud/riesgos_salud.html"]] || __**Los riesgos para la salud**__

Nivel adecuado para 6º de Primaria.

El ejercicio explica los distintos factores de riesgo (alcohol, tabaco, alimentación inadecuada,...) y los factores que afectan a la salud (posturas, descanso, alimentación, el ejercicio,...).

El programa va recorriendo varias pantallas (31 pantallas) en las que podemos primero informarnos y posteriormente contestar a las cuestiones que nos proponen: rellenar frases, completar esquemas, sopas de letras,...

Temporalización aproximada: 15 minutos. || Página creada por Florentino Sánchez Martín para el colegio Nuestra Señora de Loreto y la hemos encontrado inicialmente alojada en la siguiente dirección: @http://cplosangeles.juntaextremadura.net/web/edilim/tercer_ciclo/cmedio/la_salud/riesgos_salud/riesgos_salud.html